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<正>从兴趣、爱好需求出发而产生的学习动机,谓之"内发动机"。儿童不太可能对学校课程的一切内容都感兴趣,不过,根据PISA(Program for International Student Assessment,国际学生评估项目)的调查,促进内发动机的要素不仅仅是对学科内容的兴趣与爱好,还包括如下三个方面:(1)拥有引发自我决定满足需求的方法的自律性;(2)拥有能够出色地完成课题所必需的能力的有能感;(3)拥有同他者与社会建构关系的关系性。这三个要素若不充分,即便有兴