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自主性学习的思想历史悠久,源远流长,以西方哲学、教育学、心理学为发展基础。分析西方对自主性学习的发展历程,探索其研究的现状和特点,探寻其研究存在的问题并思考其研究的未来发展走向,对于我国学习科学、教育改革及学习过程评价的发展研究,都有着一定的启示作用。
西方自主性学习研究进展分析
【摘 要】
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自主性学习的思想历史悠久,源远流长,以西方哲学、教育学、心理学为发展基础。分析西方对自主性学习的发展历程,探索其研究的现状和特点,探寻其研究存在的问题并思考其研究的
【机 构】
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上海师范大学教育学院,上海应用技术学院
【出 处】
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外国中小学教育
【发表日期】
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2014年11期
【基金项目】
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上海地方高校大文科研究生学术新人培育计划项目(B600213003021)部分研究成果
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