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富文娟在《中学语文教学资源开发的主要类型研究》中指出，语文教学课件设计的主要类型有：1．创设情境类。在教与学的过程中，创设一种情境，充分调动学生从形、声、色方面感知事物。教学中运用此类资源能够开阔学生的视野，激发学生的积极性，给语文课注入活力。2．扩大信息类。（1）提高阅读教学的效率。利用多媒体增加阅读量，使学生学会搜集信息、筛选信息、处理信息，提高快速阅读能力与表达能力。（2）超文本阅读。计算机给阅读带来的最大变革是高效检索式阅读方式的出现。另外，现在的“大语文”观强调，除了第一课堂、第二课堂之外，还有