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单元作文教学“三步法”冯淑兰，李虎为使学生在小学阶段具有一定的写作能力，根据小学生认知能力的发展规律，小语教材在各年段制定了不同的作文教学任务。同时这些任务又划分为若干训练目标，从不同的侧重点，以单元训练的形式编排在每册教材中。这就要求教师扎扎实实地...
单元作文教学“三步法”
【摘 要】
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单元作文教学“三步法”冯淑兰，李虎为使学生在小学阶段具有一定的写作能力，根据小学生认知能力的发展规律，小语教材在各年段制定了不同的作文教学任务。同时这些任务又划分为若
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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1994年6期
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