【摘 要】
：
在探讨预学以前,需要先探讨预学与预习之间的相同和相异之处。预习和预学,都有引导学生独立自主学习的作用。然而预习的目的,只是为了让学生初步学习文本知识。而学生在预习
论文部分内容阅读
在探讨预学以前,需要先探讨预学与预习之间的相同和相异之处。预习和预学,都有引导学生独立自主学习的作用。然而预习的目的,只是为了让学生初步学习文本知识。而学生在预习时,会抱着一种即使没有积极完成预习,教师也会在课堂上指引他们学习的想法。而预学,则是指教师引导学生自习,学生要通过完成预学独立完成知识的学习,教师让学生预学的目的是让学生学会自学。
其他文献
数学教学过程当中,主要的教学目标在于引导学生发现美、构建美。基于美的一般概念,数学美主要体现在数学的抽象性,在实际教学过程当中,教师应该要做到以美引学、顺美导学,使
阅读和写作,语文教师必须关注的两大重要问题。大家都知道,提高写作能力必须搜集素材,获取写作素材的过程其实就是一个以阅读积累为基础灵活表达自己想法的过程。由此可以看
随着科学技术的不断进步,我们致力于将各种新型技术和教育有机结合在一起。希沃白板这一软件具有超强的便捷性,如果将它应用在小学数学教学中,将会快速提高小学数学课堂的效
随着时代的发展和进步,信息技术和学科相结合已经成为提高教学有效性的常见手段。法国作家雨果曾经说过:“书籍是造就灵魂的工具。”这句话充分说明了阅读对塑造人的品格品行
随着新课程改革的逐步推进以及素质教育改革的深化,对于学生的体育能力培养提出了更高的要求。体育是小学教育中最重要的学科之一,它对于提升学生的身体素质以及意志品质都有
培养学生的数学核心素养,是引导学生实现全面发展的有效途径,是贯彻“提高国民素养”的重要举措。尤其是在小学数学教育中,强化学生的数学核心素养,不仅能引导学生养成良好的
民族音乐作为我国传统音乐的重要组成部分,其中包含与本民族精神内涵相符合的原生态元素,能够在小学音乐教学过程中,引发学生对于中华民族传统文化的认同感和归属感,并提高音
社会组织和人一样,有“三岁之翁”,有“百岁之童”。当有的组织湮没于历史尘埃之中时,生命旺盛的组织还在大踏步向既定目标迈进。习近平总书记曾指出:“我们党作为百年大党,
小学数学学习“贵在多疑”,“疑”是促进学生积极探究数学知识的起始和立足点,更是他们努力习得数学知识源源不断的动力和支撑,这也是发展学生创造能力的坚实基础。据此,我们
英语作为国际通用语言,已经成为绝大多数学生所必须要掌握的第二语言,而我国教育体系当中,从小学就已经开始进行英语基础知识的讲授,但语言背景的不同,导致小学生在学习英语