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本文依据教学中往来项目填列方法存在问题,探讨了正确的填列方法。指出,在实际课堂教学中,可以借用"T"型账户,利用账户的性质,通过分析往来账户余额的方向,从而判断该账户的实质是资产还是负债,是资产就归到资产项目核算,是负债就归到负债项目核算,从而让学生比较容易接受和掌握往来项目金额的填列方法。
资产负债表往来项目巧计算
【摘 要】
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本文依据教学中往来项目填列方法存在问题,探讨了正确的填列方法。指出,在实际课堂教学中,可以借用"T"型账户,利用账户的性质,通过分析往来账户余额的方向,从而判断该账户的
【机 构】
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陕西省行政学院
【出 处】
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新西部(理论版)
【发表日期】
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2016年14期
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