研究所科研工作综合评价指标初探

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【正】 评价科研机构的工作成绩,往往是列举一些高水平的成果,以说明成绩卓著;或举其完成课题数量的增多,说明研究效率的大为提高。不难理解,如对科研机构的人力、经费、课题、成果等因素不作整体的数量分析,简单地列举孤立的数据和事例,不仅不能客观的
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写字是一项重要的语文基本功训练。写字教学对提高学生科学文化素质,促进学生身心健康具有直接功能,对学生意志的磨炼,情操的陶冶,良好习惯的形成,坚强品格的培养都会产生潜
【摘 要】  初中语文教学对于学生成绩和成长有着重要的作用。作为一名优秀的初中语文教师我们应该在平时的教学中加强教学反思,针对当前教学中出现的问题进行探究,从而保证学生们在有限的时间里学到更多的知识。本文针对当前初中语文教学进行了详细的探究,希望可以帮助广大教师今后更好的进行教学,促进学生学习水平的提高。  【关键词】  初中 教学 语文 策略  新课程改革背景下,对于我们语文教学提出了更高的要求
识字是低年级语文教学的重点,是学生打好语文基础的关键。人教版语文教材安排了大量的识字内容,这对低年级学生来说有一定的难度,在传统的识字教学中,不少教师通过布置大量地机械抄写作业让学生记忆生字,导致学生对生字学习产生害怕情绪,识字方法单一,识字效果不佳。汉字文化博大精深,识字作为低年级语文教学的核心部分,教师如何把握生字的特点,紧扣低年级学生的思维水平,无痕引领识字学习,让识字教学绽放魅力?  一、
从2011年《语文课标》明确提出“非连续性文本”至现在的两年时间里,非连续性文本貌似的确收到了人们的关注,专家、学者、教师对它的研究也在深入化、全面化。但我们也不难看出,在现在的研究成果中也存在着一些问题及其局限性,尤其是在教学上。基于这样现状,我们应该从哪个方面来着手进行非连续性文本的教学呢?  一、对学生的建议  在整个“教与学”的过程中,学校、教师、教材等每一个因素都有着至关重要的作用,但不
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《上海市普通中小学课程方案(试行稿)》明确指出:高中语文课程改革应有利于学生学习方式的转变,倡导学生积极主动的参与教学过程,勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方式和方法,改变被动接受知识的学习方式。《试行稿》的推出为当下的语文课堂指明了方向,语文教学必须革新学生的学习方式,回到学习的起点来考量和转变当下的课堂,关注学生的学习经验,倡导自主探究、实践体验、合作交流的学习方式,来满足学生多样化和个
在学校教育中,读书教育是非常重要的部分,它对促进人的发展,提升人的境界有至关重要的作用。这里所说的读书,并不是专指教科书或课内辅导书的阅读,而是引领学生在浩如烟海的人类文明成果中畅游。  有的人视读书为消遣,出于自我本能的喜好和感官的愉悦,随手翻翻流行小说、时尚杂志、心灵鸡汤、励志成功学等等,固然可以说是开卷有益,但他没有把读书和生命追求建立联系,只是把读书与世俗生活建立联系;有的人视读书为升学高
幼儿绘本阅读一般为静态阅读方式,即让幼儿静态地看书、读书。但小班幼儿集中注意时间短,这样的静态阅读又较为枯燥,很难维持长久的阅读兴趣。将游戏融入到绘本中,在绘本中注