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摘要：随着我国教育改革的不断深入，当前在教学过程中通过转變教学思想，创新教学方式，不仅能够提高教学质量，同时也能培养学生的核心素养，促进学生全面发展。在高中体育教学过程中，结合体育精神、体育知识、体育技能教学，能够在锻炼学生身体素质的同时磨炼学生意志，使学生综合能力得到提升。本文将针对高中体育教学核心素养培养的重要性进行分析，同时对高中体育教学过程中培养学生核心素养的有效方法进行研究。
关键词：高中阶段;体育教学;核心素养;培养方法
引言：核心素养通常是指学生的综合能力和自身价值，具备良好核心素养的学生个人竞争力也会随之提升，能够更好的适应当前激烈的人才竞争压力，表现出良好的个人状态。在高中阶段体育教学当中培养学生的核心素养，需要教师突破传统教学模式，在传授学生体育基础知识的同时，也能够让学生在学习过程中逐渐提高个人素养。学生核心素养的提高并非一朝一夕，需要教师制定良好的教学策略，通过长期坚持使学生受到感染和熏陶，能够坚定信念树立终身训练的良好目标。
一、高中阶段体育教学过程中培养学生核心素养的重要性分析
高中阶段正处在学生身心发展的重要阶段，体育教学承担着锻炼学生身体、强化学生意志的重要责任，因此，在体育教学过程中注重培养学生的核心素养，能够为学生的身心发展打下良好基础，更好的发挥体育科目教学价值，使学生身体素质不断提高，保持良好的精神状态。通过培养学生的核心素养，能够让学生更好的认识到学习体育、锻炼的重要性，帮助学生形成终身锻炼的良好目标，从而实现提高全民身体素质，建立体育意识的远大目标。随着我国快速发展，当前社会需要能够更好适应社会的综合型人才，在高中体育教学过程中结合核心素养的培养内容，符合当前社会对综合型人才的要求，因此，在体育科目教学过程中，需要提高对培养学生核心素养的重视程度。
二、高中阶段体育教学过程中培养学生核心素养的有效方法研究
（一）利用多种教学方式激发学生锻炼兴趣
良好的兴趣有利于学生树立终身学习的目标，体育教学也是如此，只有学生对学习体育知识、练习体育项目产生兴趣，才能更好的投入到学习当中。由于高中阶段学生已经形成了个人的思想认知，拥有了较为独立的想法和思考模式，所以在体育学习方面也不会一直听从教师安排，教师在运用多种教学方式时必须全面考虑相关因素，从学生角度出发，结合体育教学目标，合理的开展各种体育锻炼活动。高中阶段体育锻炼项目更加丰富，在体育教学过程中教师可以结合竞赛类游戏，锻炼各种体育项目，例如跳绳、障碍跑、田径等多种项目都可以通过合理设计在训练过程中充满趣味性，激发学生对体育学习的兴趣。在体育教学过程中教师还需要合理运用学生的好胜心提高学生体育锻炼的参与度，并且利用具有趣味性的体育训练方式，使学生能够全身心的投入到体育锻炼当中。
（二）利用体育教学激发学生的创新能力
在高中阶段的体育教学当中，需要教师结合体育科目特点，合理的培养学生创新思维能力，使学生能够在更加放松的状态下进行自由的学习。同时，教师需要结合体育教学项目灵活的运用各种教学方法，结合学生身体特点为学生设定符合学生发展的锻炼方式。在开展体育教学活动之前，教师需要对教学流程进行完善，结合教学规划来确定教学模式，形成一个较为网站的教学理论，成为提升教学质量的基础保证。在高中阶段的体育教学过程中，学生可能会遇到各种各样的问题，教师需要结合适当的引导或点拨，鼓励学生通过自主探索的方式寻找答案，在探索的过程当中逐渐形成良好的创新意识，使学生核心素养得到有效提升。在体育知识探索方面，通常需要结合实践的方式，良好的实践探索能力也是核心素养当中的重要内容，是保证学生未来良好发展的关键要素。
（三）利用体育教学培养学生的责任意识
体育训练过程中，有很多项目都需要利用团队配合的方式来完成锻炼目标，所以，在高中体育教学当中也需要培养学生的团队意识和责任意识，使学生能够通过良好的互动和配合在体育锻炼过程中取得成功。为了提高学生在体育锻炼过程中的责任意识，教师需要让学生感受到帮助同学的成就感，同时也需要体会受到同学帮助的感动，这种建立团队通过互相配合、互相帮助的方式取得体育成绩，能够激发学生的责任意识，促进学生核心素养不断提高。在体育运动过程中配合类运动项目较多，适合高中阶段学生训练的主要包括：足球、篮球、排球等，教师也可以用游戏的方式让学生自由组合，为学生感受团队精神提供更多机会。
结束语：综上所述，在高中阶段体育教学过程中，教师可以结合培养学生核心素养的方式提高教学质量，同时也可以通过科学的建立教学目标、设计教学流程，在体育训练的过程中培养学生的核心素养，使学生综合能力得到提升。
参考文献
[1]齐吉生.高中体育教学中学生核心素养培养的方法及途径[J].体育科技文献通报，2019（6）.
[2]讷金惠.基于核心素养培养高中体育合作精神的教学方法探究[J].考试周刊，2019（18）.
关键词：高中阶段;体育教学;核心素养;培养方法
引言：核心素养通常是指学生的综合能力和自身价值，具备良好核心素养的学生个人竞争力也会随之提升，能够更好的适应当前激烈的人才竞争压力，表现出良好的个人状态。在高中阶段体育教学当中培养学生的核心素养，需要教师突破传统教学模式，在传授学生体育基础知识的同时，也能够让学生在学习过程中逐渐提高个人素养。学生核心素养的提高并非一朝一夕，需要教师制定良好的教学策略，通过长期坚持使学生受到感染和熏陶，能够坚定信念树立终身训练的良好目标。
一、高中阶段体育教学过程中培养学生核心素养的重要性分析
高中阶段正处在学生身心发展的重要阶段，体育教学承担着锻炼学生身体、强化学生意志的重要责任，因此，在体育教学过程中注重培养学生的核心素养，能够为学生的身心发展打下良好基础，更好的发挥体育科目教学价值，使学生身体素质不断提高，保持良好的精神状态。通过培养学生的核心素养，能够让学生更好的认识到学习体育、锻炼的重要性，帮助学生形成终身锻炼的良好目标，从而实现提高全民身体素质，建立体育意识的远大目标。随着我国快速发展，当前社会需要能够更好适应社会的综合型人才，在高中体育教学过程中结合核心素养的培养内容，符合当前社会对综合型人才的要求，因此，在体育科目教学过程中，需要提高对培养学生核心素养的重视程度。
二、高中阶段体育教学过程中培养学生核心素养的有效方法研究
（一）利用多种教学方式激发学生锻炼兴趣
良好的兴趣有利于学生树立终身学习的目标，体育教学也是如此，只有学生对学习体育知识、练习体育项目产生兴趣，才能更好的投入到学习当中。由于高中阶段学生已经形成了个人的思想认知，拥有了较为独立的想法和思考模式，所以在体育学习方面也不会一直听从教师安排，教师在运用多种教学方式时必须全面考虑相关因素，从学生角度出发，结合体育教学目标，合理的开展各种体育锻炼活动。高中阶段体育锻炼项目更加丰富，在体育教学过程中教师可以结合竞赛类游戏，锻炼各种体育项目，例如跳绳、障碍跑、田径等多种项目都可以通过合理设计在训练过程中充满趣味性，激发学生对体育学习的兴趣。在体育教学过程中教师还需要合理运用学生的好胜心提高学生体育锻炼的参与度，并且利用具有趣味性的体育训练方式，使学生能够全身心的投入到体育锻炼当中。
（二）利用体育教学激发学生的创新能力
在高中阶段的体育教学当中，需要教师结合体育科目特点，合理的培养学生创新思维能力，使学生能够在更加放松的状态下进行自由的学习。同时，教师需要结合体育教学项目灵活的运用各种教学方法，结合学生身体特点为学生设定符合学生发展的锻炼方式。在开展体育教学活动之前，教师需要对教学流程进行完善，结合教学规划来确定教学模式，形成一个较为网站的教学理论，成为提升教学质量的基础保证。在高中阶段的体育教学过程中，学生可能会遇到各种各样的问题，教师需要结合适当的引导或点拨，鼓励学生通过自主探索的方式寻找答案，在探索的过程当中逐渐形成良好的创新意识，使学生核心素养得到有效提升。在体育知识探索方面，通常需要结合实践的方式，良好的实践探索能力也是核心素养当中的重要内容，是保证学生未来良好发展的关键要素。
（三）利用体育教学培养学生的责任意识
体育训练过程中，有很多项目都需要利用团队配合的方式来完成锻炼目标，所以，在高中体育教学当中也需要培养学生的团队意识和责任意识，使学生能够通过良好的互动和配合在体育锻炼过程中取得成功。为了提高学生在体育锻炼过程中的责任意识，教师需要让学生感受到帮助同学的成就感，同时也需要体会受到同学帮助的感动，这种建立团队通过互相配合、互相帮助的方式取得体育成绩，能够激发学生的责任意识，促进学生核心素养不断提高。在体育运动过程中配合类运动项目较多，适合高中阶段学生训练的主要包括：足球、篮球、排球等，教师也可以用游戏的方式让学生自由组合，为学生感受团队精神提供更多机会。
结束语：综上所述，在高中阶段体育教学过程中，教师可以结合培养学生核心素养的方式提高教学质量，同时也可以通过科学的建立教学目标、设计教学流程，在体育训练的过程中培养学生的核心素养，使学生综合能力得到提升。
参考文献
[1]齐吉生.高中体育教学中学生核心素养培养的方法及途径[J].体育科技文献通报，2019（6）.
[2]讷金惠.基于核心素养培养高中体育合作精神的教学方法探究[J].考试周刊，2019（18）.