【摘 要】
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友善价值观是社会主义核心价值观的重要组成部分,其情理性决定了培育大学生的友善价值观要采取情理并融的策略。大学生的友善价值观培育要把以理服人作为大学生友善价值观培
【基金项目】
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吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目“高职教育校企合作发展的研究”(项目批准号:吉教科文[2014]B003);吉林省教育厅教学研究课题“高职教育‘三对接’校企合作人才培养模式的研究与实际”(项目批准号:[2015]T0312)的阶段性成果
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友善价值观是社会主义核心价值观的重要组成部分,其情理性决定了培育大学生的友善价值观要采取情理并融的策略。大学生的友善价值观培育要把以理服人作为大学生友善价值观培育的重要基础,把以情动人作为大学生友善价值观培育的基本要求。真理的力量加上道义的感化是大学生友善价值观培育的基本点。情理并融的策略对大学生友善价值观的培育具有非常重要的针对性和实效性。大学生友善价值观念的培育只有以情与理有机融合为原则,并在情理之间找寻适当张力,才能促进大学生对友善价值观的弘扬与践行,使大学生成为具有友善品质的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
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