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小学生年龄较小,活泼好动,好胜心强,对知识充满渴望,语文教师要利用小学生的心理特点,鼓励学生自主预习,有效解决课堂效率差,学生注意力不集中等问题,提高课堂教学效率,基于此,本文将主要论述小学语文预习单的设计.
浅谈小学语文预习单的教学设计
【摘 要】
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小学生年龄较小,活泼好动,好胜心强,对知识充满渴望,语文教师要利用小学生的心理特点,鼓励学生自主预习,有效解决课堂效率差,学生注意力不集中等问题,提高课堂教学效率,基于
【机 构】
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浙江省乐清市白石小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2020年5期
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