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学生容易记住影视中的内容,但课堂上学到的知识却常被遗忘。分析大部分影视作品,发现其创作都包含"4C原则",如何利用影视"4C原则"来提升物理课堂教学的效率是本文探讨的问题。
基于影视“4C原则”的物理教学设计——以“稳度”教学为例
【摘 要】
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学生容易记住影视中的内容,但课堂上学到的知识却常被遗忘。分析大部分影视作品,发现其创作都包含"4C原则",如何利用影视"4C原则"来提升物理课堂教学的效率是本文探讨的问题
【机 构】
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四川师范大学物理与电子工程学院; 四川省新都一中实验学校; 四川省温江中学实验学校;
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
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2004年期
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