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小学数学是整个小学阶段最重要的文化基础课之一。小学生因为其年龄小，所以在学习方面往往处于被动接受知识的地位，这样的学习状态对数学学科学习非常不利。数学学科学习，注重培养学生思维能力，而学生被动学习的状态使得他们思维能力得不到发展，不能做到“学以致用”。随着新课程标准不断深入发展，小学教学渐渐开始注重学生主体地位，指出教学活动中学生才是学习的主体，教师只是引导作用。小学数学的学习，一定重视培养学生主动学习习惯，提高学生数学方面的应用能力。生活中数学随处可见，学生要学会观察生活，将自己在学校所学到的知识应用到解决生活中难题中去。