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【摘要】电子实验是电工学习生涯中不可或缺的阶段，是最为重要的实践环节。提到电工电子实验教学，不得不让我们想到在电子实验过程中的安全问题。虽然电工学员已熟练掌握电子实验的基本理论知识，但并未将其与实际的电子实验操作技能相结合，导致学员在进行实际电工电子实验时产生思想误区，出现操作差错，问题的出现不得不引起教学过程中教师的重视。本文将详细地分析电工在电子实验教学中可能遇到的问题及解决问题的具体方法。
【关键词】电工 电子实验教学 安全问题
电工学是很多工科学生的一门重要的基础课程，作为电工实验的基础实验室，电工电子实验室被使用的频率很高。电子实验作为电工基础的必修课程引起了所有电工的极度重视。在进行电子实验教学的过程中，电工会大量用到交直流电源，不同种类的仪表、电源板等设施。在电工电子实验室中，学员们接触的便不再是安全电压，而是市电电压，一旦在动手操作中出现问题，后果将不堪设想。所以，电工的电子实验教学是电工学习生涯中最值得注意的。教学过程中后的安全问题也时刻提醒着教师与学员，安全问题同样也影响着教师教学的效果和学生的学习效果。而安全问题不仅仅是学员自身的安全，还有电子实验室中各种设备的安全问题。
一、电工实验室中存在的安全问题
（一）电工学员的自身安全问题
作为理论运用到实践生活中的电工电子实验最重要的就是实验者自身的安全问题。而在电工电子实验过程中最危险的安全事故莫过于实验者触电。触电电流的大小不同，实验者身体所受到的伤害程度也不同。伴随肌肉抽搐，皮肤出现不同程度灼伤或炭化的情况极为常见，严重的甚至会出现心跳停止或当场死亡情况。所以，电工实验室的安全建设是保障学员人身安全的重要举措。
（二）电工实验室的设备安全问题
在电工实验室里，除了实验者的人身安全外，实验设备的安全情况也不容忽视。在学员进行电工电子实验过程中，电子实验设备的损坏现象也普遍存在。针对这一问题，学校方面也处于无法控制的状态。在对实验设备进行评估时，也不得不降低标准。所以，实验设备的安全问题也只能由实验者和学校方面尽量控制。最好能够在固定时间内对实验设备进行检查和检修。
二、影响电工实验室安全的因素
（一）安全意识不强
首先，电工学员是整个实验室操作学习的主体，所以其自身的安全保护意识在电子实验实际操作过程中是不容忽视的。其次，学校对于电工实验的安全问题也应重视，为了加强对实验者的安全保护，应采取必要的安全保护措施，可以在实验设备上进行必要的保护装置。最重要的保护措施就是导线的安全，大多数电工实验室已经将其更换至插头。这样，又为实验者撑了一把安全保护伞。学校在电工实验室的实验设备安全问题方面采取了有效的保护措施，但电子实验过程中仍存在着安全隐患。实验者自身安全保护意识的薄弱性，降低自身安全性的同时也增加了实验事故发生的机率。这样不仅使实验者降低了安全意识，反而增加了事故发生的机率。
（二）实验者的操作能力
实验者在电工实验过程中的操作技能也是影响电工实验室安全的主要因素。若在进行电工实验前实验者未能对基本仪器及其性能熟练掌握，为了解整个实验的操作要求及操作步骤，那么在实验过程中就很容易出现实验事故。实验者的操作技能不合格，不仅会影响实验的成功完成，还会对电工实验仪器造成不同程度的损害。
（三）电工实验室仪器设备老化
实验仪器设备的老化是所有人都不能控制的安全隐患因素。有些仪器设备的老化是不被人注意的，比如有时由于时间继电器的老化会造成控制电路不能正常工作，从而导致实验的危险系数增加。
三、解决安全问题的措施
（一）在实验操作前演示错误操作的后果
针对学员对实验过程中安全问题的漠视情况，教师采取一种新的教学手段，即在实验进行前，教师亲自演示错误操作产生的后果，这样可以给学员留下深刻的印象。教师根据之前的错误操作，引导学员正确地操作步驟，找出问题并进行改正。除此之外，教师要在实验进行前告知学员电工电子实验的严肃性和危险性，使学生潜意识地增强自我保护意识。
（二）使学员牢记实验操作规范
首先，要求学员在实验操作前能够正确地理解实验操作原理图。学员通过正确地理解实验电路图，正确连接线路，从而避免实验的失败。
其次，教师还要保证学员能够正确地检测电路。学员要学会使用“电阻法”对供电前的电路进行排查。
除此之外，在连接电路时也要注意操作细节，注意各种实验仪器的连接方法，同时也要注意避免短路情况的发生。教师应在学员进行电工实验的实际动手操作过程中进行严格的监督，出现操作问题及时告知并采取正确的解决措施。在整个实验过程中，参与实验的不止一个人，所以还要注意实验中团队的配合，切莫七手八脚地同时进行操作，要有实验主导，听从主导的指挥，井然有序的进行实验操作。
以上几点是每个参与实验的学员应时刻牢记的。虽然参与电工实验会存在危险，但是谨记实验操作的规范就能够最大限度的保护自己和设备的安全。
（三）加强对实验设备的保护
为了保证学员在电工实验中的安全，学校有义务对实验仪器设备加强安全保护措施。应确保电工实验室中的设备是安全的，尤其一些设备外壳要尽可能的采取保护措施。这些保护措施虽然不能完全避免事故的发生，但是在学员看来，让其了解了电工实验确实存在着安全隐患，也可以时刻提醒学员在进行实验室过程中更加注重自身的安全。
由于电工电子实验大多是以电为基础，所以其中会存在着诸多不安全的因素。不仅在操作过程中存在，在电工电子实验室和实验者本身也同样存在着危险。所以，每个参与电工实验的学员都要提高自身的安全意识，同时学校在实验仪器设备上也要进行多层保护，这不仅对实验者自身的安全，对实验仪器设备来说都是一种保护措施。只有实验者的人身安全和实验设备的安全同时得到保护才会使电工电子实验过程中的安全问题得到解决。
【参考文献】
[1]陈葵.实验安全对电工实验教学影响的思考及措施[J].上海电力学院学报，2004，20（2）.
[2]陈葵.对电工实验教学中安全问题的思考与实践[J].电气电子教学学报，2003，25（6）.
[3]柴学平，胡将.电工实验教学中的安全问题与学生相关意识和技能的培养[J].中国电力教育，2012（6）.
[4]谭晗.电工实验教学中的安全问题与相应措施[J].现代妇女（理论版），2013（4）.
[5]杨玉丽.电工电子实验教学中安全问题的思考[J].考试周刊，2011（84）.
【关键词】电工 电子实验教学 安全问题
电工学是很多工科学生的一门重要的基础课程，作为电工实验的基础实验室，电工电子实验室被使用的频率很高。电子实验作为电工基础的必修课程引起了所有电工的极度重视。在进行电子实验教学的过程中，电工会大量用到交直流电源，不同种类的仪表、电源板等设施。在电工电子实验室中，学员们接触的便不再是安全电压，而是市电电压，一旦在动手操作中出现问题，后果将不堪设想。所以，电工的电子实验教学是电工学习生涯中最值得注意的。教学过程中后的安全问题也时刻提醒着教师与学员，安全问题同样也影响着教师教学的效果和学生的学习效果。而安全问题不仅仅是学员自身的安全，还有电子实验室中各种设备的安全问题。
一、电工实验室中存在的安全问题
（一）电工学员的自身安全问题
作为理论运用到实践生活中的电工电子实验最重要的就是实验者自身的安全问题。而在电工电子实验过程中最危险的安全事故莫过于实验者触电。触电电流的大小不同，实验者身体所受到的伤害程度也不同。伴随肌肉抽搐，皮肤出现不同程度灼伤或炭化的情况极为常见，严重的甚至会出现心跳停止或当场死亡情况。所以，电工实验室的安全建设是保障学员人身安全的重要举措。
（二）电工实验室的设备安全问题
在电工实验室里，除了实验者的人身安全外，实验设备的安全情况也不容忽视。在学员进行电工电子实验过程中，电子实验设备的损坏现象也普遍存在。针对这一问题，学校方面也处于无法控制的状态。在对实验设备进行评估时，也不得不降低标准。所以，实验设备的安全问题也只能由实验者和学校方面尽量控制。最好能够在固定时间内对实验设备进行检查和检修。
二、影响电工实验室安全的因素
（一）安全意识不强
首先，电工学员是整个实验室操作学习的主体，所以其自身的安全保护意识在电子实验实际操作过程中是不容忽视的。其次，学校对于电工实验的安全问题也应重视，为了加强对实验者的安全保护，应采取必要的安全保护措施，可以在实验设备上进行必要的保护装置。最重要的保护措施就是导线的安全，大多数电工实验室已经将其更换至插头。这样，又为实验者撑了一把安全保护伞。学校在电工实验室的实验设备安全问题方面采取了有效的保护措施，但电子实验过程中仍存在着安全隐患。实验者自身安全保护意识的薄弱性，降低自身安全性的同时也增加了实验事故发生的机率。这样不仅使实验者降低了安全意识，反而增加了事故发生的机率。
（二）实验者的操作能力
实验者在电工实验过程中的操作技能也是影响电工实验室安全的主要因素。若在进行电工实验前实验者未能对基本仪器及其性能熟练掌握，为了解整个实验的操作要求及操作步骤，那么在实验过程中就很容易出现实验事故。实验者的操作技能不合格，不仅会影响实验的成功完成，还会对电工实验仪器造成不同程度的损害。
（三）电工实验室仪器设备老化
实验仪器设备的老化是所有人都不能控制的安全隐患因素。有些仪器设备的老化是不被人注意的，比如有时由于时间继电器的老化会造成控制电路不能正常工作，从而导致实验的危险系数增加。
三、解决安全问题的措施
（一）在实验操作前演示错误操作的后果
针对学员对实验过程中安全问题的漠视情况，教师采取一种新的教学手段，即在实验进行前，教师亲自演示错误操作产生的后果，这样可以给学员留下深刻的印象。教师根据之前的错误操作，引导学员正确地操作步驟，找出问题并进行改正。除此之外，教师要在实验进行前告知学员电工电子实验的严肃性和危险性，使学生潜意识地增强自我保护意识。
（二）使学员牢记实验操作规范
首先，要求学员在实验操作前能够正确地理解实验操作原理图。学员通过正确地理解实验电路图，正确连接线路，从而避免实验的失败。
其次，教师还要保证学员能够正确地检测电路。学员要学会使用“电阻法”对供电前的电路进行排查。
除此之外，在连接电路时也要注意操作细节，注意各种实验仪器的连接方法，同时也要注意避免短路情况的发生。教师应在学员进行电工实验的实际动手操作过程中进行严格的监督，出现操作问题及时告知并采取正确的解决措施。在整个实验过程中，参与实验的不止一个人，所以还要注意实验中团队的配合，切莫七手八脚地同时进行操作，要有实验主导，听从主导的指挥，井然有序的进行实验操作。
以上几点是每个参与实验的学员应时刻牢记的。虽然参与电工实验会存在危险，但是谨记实验操作的规范就能够最大限度的保护自己和设备的安全。
（三）加强对实验设备的保护
为了保证学员在电工实验中的安全，学校有义务对实验仪器设备加强安全保护措施。应确保电工实验室中的设备是安全的，尤其一些设备外壳要尽可能的采取保护措施。这些保护措施虽然不能完全避免事故的发生，但是在学员看来，让其了解了电工实验确实存在着安全隐患，也可以时刻提醒学员在进行实验室过程中更加注重自身的安全。
由于电工电子实验大多是以电为基础，所以其中会存在着诸多不安全的因素。不仅在操作过程中存在，在电工电子实验室和实验者本身也同样存在着危险。所以，每个参与电工实验的学员都要提高自身的安全意识，同时学校在实验仪器设备上也要进行多层保护，这不仅对实验者自身的安全，对实验仪器设备来说都是一种保护措施。只有实验者的人身安全和实验设备的安全同时得到保护才会使电工电子实验过程中的安全问题得到解决。
【参考文献】
[1]陈葵.实验安全对电工实验教学影响的思考及措施[J].上海电力学院学报，2004，20（2）.
[2]陈葵.对电工实验教学中安全问题的思考与实践[J].电气电子教学学报，2003，25（6）.
[3]柴学平，胡将.电工实验教学中的安全问题与学生相关意识和技能的培养[J].中国电力教育，2012（6）.
[4]谭晗.电工实验教学中的安全问题与相应措施[J].现代妇女（理论版），2013（4）.
[5]杨玉丽.电工电子实验教学中安全问题的思考[J].考试周刊，2011（84）.