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在课堂教学中最让教师感到头痛的是学生不注意听讲，因而课堂教学效率不高。为解决这一问题，除需注重提高教师本身业务素质外，还需认真研究注意规律，运用注意规律，提高课堂效率。
运用注意规律提高课堂效率
【摘 要】
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在课堂教学中最让教师感到头痛的是学生不注意听讲，因而课堂教学效率不高。为解决这一问题，除需注重提高教师本身业务素质外，还需认真研究注意规律，运用注意规律，提高课堂效率。
【机 构】
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互助县台子中心学校
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2013年9期
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