【摘 要】
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追问行为策略是指在教学过程中顺着学生的回答进一步询问学生的真实想法，或顺着学生的思路通过发问来推进后续教学的一种技能技巧。追问是指教师把所传授的知识分解为一个一个
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追问行为策略是指在教学过程中顺着学生的回答进一步询问学生的真实想法，或顺着学生的思路通过发问来推进后续教学的一种技能技巧。追问是指教师把所传授的知识分解为一个一个的小问题，一环紧扣一环地系统地向学生进行提问。追问的特点是教师发问的语气较为急促，问题与问题之间的间隙时间较短，能创设热烈的气氛，能训练学生敏捷而灵活的思维品质。追问能使学生保持注意的稳定性，刺激其积极思考，有利于学生牢固地掌握知识的内在联系。追问是课堂提问的方法之一，教师常用它来弄清学生思考的真正方向和意图，捕捉有价值的生成材料，深入推进后续教
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