【摘 要】
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随着社会的快速发展,专业技能型人才成为高等工科院校的人才培养理念,作为一门应用型专业课程,工程测量专业有着不可推卸的责任与义务,而作为一门应用基础课程,线性代数直接影响人才质量.本文旨在探析线性代数在工程测量专业中的应用现状,依据现状提出基于高等工科学校人才培养理念的课程融合原则,根据线性代数应用于工程测量的途径,提出相应的教学策略与建议,从而优化工程测量专业的课程教学效果,改革教学策略,以期为社会经济发展所需的人才培养有所贡献.
【机 构】
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兰州资源环境职业技术大学,甘肃 兰州 730000
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随着社会的快速发展,专业技能型人才成为高等工科院校的人才培养理念,作为一门应用型专业课程,工程测量专业有着不可推卸的责任与义务,而作为一门应用基础课程,线性代数直接影响人才质量.本文旨在探析线性代数在工程测量专业中的应用现状,依据现状提出基于高等工科学校人才培养理念的课程融合原则,根据线性代数应用于工程测量的途径,提出相应的教学策略与建议,从而优化工程测量专业的课程教学效果,改革教学策略,以期为社会经济发展所需的人才培养有所贡献.
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