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本文通过对于六本汉语初级口语教材的对比,从文化设置、注释设置、综合评价这三个方面对《汉语速成（中）》、《301句（中）》、《汉语速成（韩）》、《301句（韩）》、《快乐汉语》和《耸耸中国语》进行研究,分析了六本教材的编写特点。
基于客体内容的汉语口语教材对比分析
【摘 要】
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本文通过对于六本汉语初级口语教材的对比,从文化设置、注释设置、综合评价这三个方面对《汉语速成（中）》、《301句（中）》、《汉语速成（韩）》、《301句（韩）》、《快乐汉语》和《耸耸
【机 构】
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教育部同济大学外国留学生预科部,同济大学国际文化交流学院
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2012年5期
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