这天，小文克提笔写起人物日记来，可……写着写着……总感觉差点儿什么？小文克左思右想也想不出到底哪里不对……于是，第二天，带着两个黑眼圈的小文克来到了作文城。
　　一进作文城，他就跟随指示，来到“人物日记馆”。看到屏幕上写着：
　　人物日记，就是以人物为材料写的日记，可以从一个人身上，写出许多篇日记来。写人物日记，不论是随意型的，还是分类花样型的，都要注意以下三点：“定好观察对象”“注意观察方法”“抓住一个重点”。
　　定好观察对象
　　写人物日记，不是随时随地见人就写，今天写张三，明天写李四，后天又写阿五、阿六的，而是要有目的地選定一个人物，作为观察对象，连续观察他（她）或是生活，或是学习等方面的真实情况，写成系列日记。初学写人物日记的同学，可以选定一个表现较突出的同学，或许是你自己觉得印象深刻的同学观察写日记。
　　注意：一个写完了，再另选一个写。
　　注意观察方法
　　观察正面为主：
　　就是人物好的优点方面，不是人物差的缺点方面。要是为了帮助某些同学改正缺点而写，才应该注意观察不足的缺点方面，便于进行具体帮助。
　　自然观察为主：
　　不要特意去跟踪观察人物，这样会让对方感到不自然，导致观察不到真实的情况。
　　静态观察为主：
　　写人物日记的目的是训练观察、练笔或是帮助人，把日记内容写在日记本里，一般不要让大家知道，自己在观察某某人。
　　抓住一个重点
　　每次观察（写）的人物，都要有一个重点。譬如：或是对班级工作负责任，或是乐于助人，或是热爱环保，或是尊敬长辈，或是遵守纪律，或是热爱班级等，每篇日记都要围绕重点记；如果没有所选定的重点内容，就要等待有时再写，不要拘泥于每天写一篇。
　　想通了关键点的小文克，想到班上新转来的女同学，在心里定下了写作对象，并完成了以下日记。
　　12月3日 星期一 天气：多云
　　最近，班里转来一位新同学。她最大的特点是皮肤黑，像个非洲人似的。嘴唇特别厚，说话音量很大，像男同学似的，在班级里，她算是“鸡立鹤群”了。
　　综合以上特点，我们都叫她“黑妹”。从今天起，她就是我写“人物日记”的目标了。
　　12月14日 星期五 天气：晴
　　今天上午第一节语文课，老师让黑妹背诵古诗。
　　本以为新转来的她一定出丑，没想到……她背得很有节奏：前面四个字一顿，后面三个字一顿，自然又明显；而且流利、有感情，老师还表扬了她。
　　12月17日 星期一 天气：小雪
　　今天下午放学，我和“黑妹”一行同学往家走。
　　经过大街时，刚好看见一位女清洁工拖着垃圾车在我们前面走。一路上，有垃圾从车上往下漏。大家都看见了，但没有人说话。这时，“黑妹”飞快地跑到清洁工的面前说：“阿姨，车子漏了！”清洁工阿姨赶忙停下车，重新整理。“黑妹”也帮着捡掉下去的垃圾，直到将漏下的垃圾整理完……
　　以上三则“人物日记”，分开看是微不足道的小事，但是把这样的“零碎”材料整合到一起，就是很好的“人物日记”，而几则日记连起来看，就变成一篇现成的习作了。你学会了吗？