Gastric neuroendocrine neoplasms: A review

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Gastric neuroendocrine neoplasms(g-NENs)or neuroendocrine tumors are generally slow-growing tumors with increasing incidence.They arise from enterochromaffin like cells and are divided into four types according to clinical characteristic features.Type 1 a
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为实时获取柴油机SCR催化器内部反应单元的温度,在分析SCR催化器传热过程的基础上,建立温度预估算法的Matlab/Simulink模型。使用RTW将温度预估算法转化为单片机可执行的嵌入式代码,并下载到SCR控制单元中。试验结果表明:所建模型适用于SCR控制单元,并能够在线预测催化器内部和催化器下游的温度;稳态工况和连续工况下,模型计算值与实测值之间的相对误差小于5%;阶跃工况下,最大相对误差为5.2%;整车测试工况下,最大相对误差为9.3%,相对误差小于6%的概率分布达91%。该算法可用于指导尿素喷射控
为了解海河流域中部表层沉积物中重金属分布特征和污染现状,分别测定了17个采样点表层沉积物中Cr、Ni、Cu、Zn、As、Cd、Hg、Pb共8种重金属元素质量比,并采用相关性分析法、富集系数法、地累积指数法分析其同源性、污染来源及污染程度。结果表明:海河流域中部表层沉积物中重金属质量比整体上较历史水平有所下降,8种重金属元素的污染系数从高到低依次为Cd(1.98)、Hg(1.80)、Cu(1.37)、Zn(1.18)、Pb(1.12)、Ni(1.07)、Cr(1.02)、As(0.77),Cd污染相对严重;
随着新媒体技术的发展与普及,社交媒介逐渐成为人们一个重要的生活场景。社交媒介场景下,由于存在用户构成的结构性失衡以及商业逻辑下的内容偏向,在保护亚群体文化纯洁性的原始推动力下,代际冲突几乎不可避免。从维护和谐社会的角度,消除代际冲突又是必要的,社交媒介通过推动代际再类别化,增强代际间互动,提供多样化社群等,使代际冲突得到一定程度的消解。
BACKGROUND Granulomatous lobular mastitis(GLM)is a type of benign chronic inflammatory disease that poses therapeutic challenges to healthcare providers.The diagnosis of GLM relies on tissue biopsy,and incorrect treatment may lead to delayed diagnosis,con
长期以来,许多教师把课本或练习册中现成的习题作为家庭作业,尤其是学期末,常常根据应试教育的考试重点题型,搞题海战术,这些作业题型呆板、形式单调、内容重复,增加了学生的负担,让他们产生厌学心理,阻碍了学生能力的提高和思维的发展。那么如何在新课标理念的指导下,让作业成为学生学习的乐园,真正减轻学生的负担,促进学生全面发展呢?
县级融媒体中心要建成主流舆论阵地、综合服务平台、社区信息枢纽,切实发挥引导群众、服务群众的重要作用。在建设过程中,提升舆论引导力、增强用户黏合力、拓展平台影响力是重中之重,必须遵循媒体融合发展的规律,不断整合县域资源,充分发挥主流媒体在公信力和组织动员力上的优势,牢牢占领新的舆论场和话语权;要运用新技术、新手段,充分发挥新媒体介质以及融媒体平台的强大功能,增强全媒体传播体系的影响力和传播力。
近年来,单元整体教学、项目化学习都是一线教师关注的研究方向。在分析当前单元整体教学中存在的问题的基础上,以表内乘法单元为例,进行项目化学习与单元整体教学相融合的尝试。发现项目化学习若要赋能单元整体教学,以促进学生思维发展,就要注重核心知识在驱动性问题中的充分体现,要重视高阶认知在学习实践中的演绎生成,也要强调公开成果在全程评价中的进阶完善。
药物性肾损伤(drug-induced kidney disease,DIKD)通常表现为四种表型之一:急性肾损伤、肾小球疾病、肾小管疾病、肾结石/结晶尿。诊断DIKD需要满足接触药物时间至少为24 h,且必须在肾损伤之前;可疑药物有引起肾损伤的生物学依据;是否接触其他肾毒性药物等。他汀类、贝特类等调脂药物既可直接引起肾损伤、蛋白尿,也可导致横纹肌溶解而引起急性肾损伤,还可以通过和降压药物等的相互作用引起肾损伤。血管紧张素转化酶抑制剂/血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂(angiotensin-converting
从教20多年,笔者经历了不同版本的教材,也经历了不同时代的学生,明白不同的教学内容要设计不同的作业,不同的学生也应该设计不同的作业,就如孔子所说“因材施教”,作业设计也应“因内容而定”“因人而定”,固定中要学会“活”而用之。变重复作业为主动作业网络时代,家长天天拿着手机不是微信就是抖音,学生更是沉迷于手机,你让他多写几个字他就会头疼,一万个不情愿。
电视媒体是我国进行国家理论政策解读与宣传的主阵地,思想理论类电视节目在这其中起到至关重要的作用。在媒介大融合的今天,思想理论类电视节目(以下简称为“电视理论节目”)也开始走上通俗化、多元化、国际化的创新之路,通过对节目中心内容及主题理论的深入挖掘与解析,进行节目内涵及表现手法的细化与延伸。新时代电视理论节目正从多维度提升着节目内容的品质与竞争力。本文将以《思想的田野》(第二季)福建篇为蓝本,试探究电视理论节目关于在地化、通俗化等主题的创作,从立意、表达、内容等不同视角进行的节目创新,解析如何利用乡村振兴、