【摘 要】
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高中数学不仅具有很丰富的知识内容,还对学生的逻辑思维能力有一定要求.同时,传统高中数学课堂教学比较单一,通过守旧的方式进行学习不仅不能提高学生的学习积极性,还会阻碍
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高中数学不仅具有很丰富的知识内容,还对学生的逻辑思维能力有一定要求.同时,传统高中数学课堂教学比较单一,通过守旧的方式进行学习不仅不能提高学生的学习积极性,还会阻碍思维判断能力的培养.所以,构建高中数学生成性课堂是很有必要的,其能让教学更加生动化.本文对高中数学教学中存在的问题进行分析,并就生成性课堂的构建提出策略.
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