试析化学课堂的有效教学

来源 :中国校外教育(上旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xoyo7908114
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间,精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教学活动。对化学课堂的有效教学进行了探讨。
其他文献
结合自己的教学实践,从普通高中的现状出发,针对学生特点和学科特点,结合新课程理念,对普通高中物理教学中创新能力的培养进行探讨,提出“培养质疑习惯,唤醒创新意识;遵循教学规律,在
概括了批判性思维的研究现状,并基于问卷调查结果,提出我国研究生在批判性思维方面的不足,试图通过中新研究生对比研究,探索出适合我国研究生的批判思维培养之路。
本节课利用多媒体课件,通过自主探究、独立思考、合作交流,让学生在感受平面向量的坐标的定义的推导与形成的过程中提升能力,掌握知识,达到预期目标。
就著名的“孙子定理”的产生和发展,分别阐述了对中国古代数学、对西方数学,对现代世界数学发展的影响及其作为一种数学思想对当代及未来数学的影响。
在数学教学中,教师要剖析问题根源,利用学生的思想、缺点、不完整,生成课堂新的资源,建构学生的认知,以错纠错,优化学生的认知结构,丰富学生的解题策略,提升学生解题水平。
在正常生产前提下,少用或不用农药是果树病虫防治的重要课题,是果品出El、进入超市的护身符,也是保护消费者健康和保护环境的需要。现将生产中减少葡萄园农药用量的几项措施介绍
高校档案是保证院校各职能部门正常运转的重要资源条件,也是院校进行现代化管理的信息基础。由于它是对院校各项活动进行过程的真实记录,所以档案管理必须以维护其原始性为基本
论述了多媒体在中学化学教学中的辅助作用,并结合实践,阐述了使用多媒体技术教学的一些实践经验。
10月28日下午,我院邀请上海政法学院国际事务与公共管理系教授、渥太华中国事务研究院院长倪乐雄教授来我院“求是论坛”作报告,报告的主题为《海权对中国未来国防的意义》。
物理教师应该在教学中创设良好的情感氛围。积极丰富的情感能点燃求知欲,使个性品质得到全面发展,同时也指引和维持着师生的教学行为,排除教学过程中遇到的障碍,是高质量完成教学