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在分析接力课授课形式的研究背景和现状的基础上,提出4种接力课授课模式:单次接力、多次接力、双导师接力和融合接力,并以"假说-演绎法"专题复习课为例,采用融合接力的模式从方法论、情境设置、合作学习、合作教学4个方面阐述实现接力课1+1>2课堂效益的教学策略和绩效分析。
1+1>2的接力课效益分析——以“假说-演绎法”专题复习课为例
【摘 要】
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在分析接力课授课形式的研究背景和现状的基础上,提出4种接力课授课模式:单次接力、多次接力、双导师接力和融合接力,并以"假说-演绎法"专题复习课为例,采用融合接力的模式从
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2018年17期
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2012年度单位资助教育部规划课题(批准号:FHB120475)项目
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