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摘 要：随着社会的不断进步发展，教育事业在社会建设过程中发挥着至关重要的作用，小学教育作为教育的初始阶段，对教育发展具有重要的现实意义，小学语文作为小学课程教育中重要的组成部分，受到了广泛的关注与重视，如何实现小学语文教育生活化更是成为当前小学教育的重中之重。有助于激发学生语文学习的兴趣和信心，提高小学生的语文学习兴趣和学习效率。
关键词：小学；语文教育；生活化
小学语文教育作为学生进行语文学习的基础阶段，对日后的语文学习具有至关重要的作用。语文教育具有工具性和人文性特点，在小学语文教育过程中，要充分发挥语文教育的生活化品格与价值，促进小学语文教育生活化发展，在教学过程中，注重学生对生活的感知、理解和探究，将生活作为小学语文的教学素材，提高学生的学习质量和教师的教学效率。
一、重视语文基础教育
在小学语文教育过程中，要注重对学生进行基础教育，汉字的识别、汉语的发音都离不开语文教育，基础教育在语文教育中起着至关重要的作用，是学生进一步进行语文学习的前提和基础，教师在语文教学中，要详细讲解每一个字、词，对文章、诗歌等进行分析，促进学生对文章要意的理解与把握，将所学基础知识应用到日后的语文学习中，提高学习效率。
二、实现小学语文教育生活化对策
在充分重视小学语文基础教育的基础上，要不断探索和实现小学语文教育生活化，让学生将生活与语文学习相结合，提高实践应用能力。让小学生学会感受生活，提高生活洞察力，将所学知识应用到实际生活当中。
1.培养小学生的语文学习兴趣
兴趣是进行各项知识学习最好的老师，是学生进行语文学习的根本动力，对学生的语文学习效果具有绝对性作用。要想实现语文教育生活化，首要前提就是要激发学生的学习兴趣，提高学生语文学习的积极性，在教师教学过程中，要将教学内容融入生活中，带动学生形成语文学习的生活化意识，增强学生语文学习的兴趣和信心。
2.鼓励学生对生活中的语文进行记录
在小学语文教育过程中，教师要积极鼓励学生对生活中的语文进行记录，比如，看见生字、生词等可以记录在本子上，并借助语文学习工具对所记字词进行查阅与了解，并进行定期复习，同时，对于生活中的优美句子也要进行记录，将它们应用到语文写作当中，让学生养成记日记的好习惯，提高语文学习的质量和效率。
3.在语文教学中，对学生布置适当的生活化作业
在小学语文教育过程中，作业作为教学中的重要环节，对学生进行知识巩固具有重要意义，一般情况下，大部分小学生对作业具有抵触心理，自控能力较差，因此，在作业布置过程中，教师要根据学生的心理活动等多设置一些与生活相关的作业内容，让学生在实际生活中就能进行语文学习，例如，教师可以布置与做家务有关的文章，让学生在课堂中表达自己的生活体会，这样不仅可以促进学生完成作业，还能够让学生体会到父母的辛苦，让学生更加理解父母，同时，通过布置生活化作业，还可以让学生提高实践动手能力和语文应用能力，促进小学生进一步的语文学习。
4.教师要尊重学生个性，加强师生交流，促进学生全面发展
在小学语文教学过程中，教师要做到因材施教，对每个学生的学习能力和接受水平进行深入分析，尊重学生不同的性格特点，公平对待每一个学生，在语文教育中给予学生学习上的指导，在课堂之外，给予学生生活上的帮助与关心，对不同的学生采取不同的教学方式，激发学生的语文学习热情，提高学生的学习积极性，积极鼓励学生进行语文课外阅读，丰富学生的语文阅读量，对不同学生进行不同课外读物的推荐，让学生在文学作品中，树立正确的人生观、世界观和价值观。
总之，教育是我国各项事业中的重中之重，是一个国家立国的根本，也是社会进步和发展的动力，小学教育作为教育过程中至关重要的一部分，受到了广泛的重视和研究，小学语文教育生活化研究日益增多，生活化对小学语文教育具有重要意义。本次研究从重视语文基础教育和实现小学语文教育生活化对策两方面进行了深入分析与探究，希望能够为小学语文教育生活化研究贡献绵薄之力。
参考文献：
[1]居苏.探究对小学语文教育生活化的思考[J].课外语文，2013，04（05）：130-132.
[2]都喜婷.积极探索，实现小学语文教育生活化[J].考试周刊，2013，56（03）：148-149.
[3]姚桂萍.浅谈实现小学语文教育的生活化的途径[J].基础教育研究，2012，20（12）：123-124.
[4]张丽芳.对小学语文教育生活化的思考[J].才智，2013，12（05）：175-176.
[5]沈迎春.小学语文教育生活化之初探[J].小学生作文辅导：教师适用，2013，02（12）：45-47.
作者简介：张洁（1985.12-），女，汉族，职务：教师，职称：小学一级，学历：本科。
Actively Explore，the Primary School Language Education in Life
Zhang Jie
Abstract：Along with the development of social progress，education plays a very important role in the socialconstruction process，primary school education as the initial stage of education，has important practical significance to the development of education，primary school Chinese as an important part of primary schooleducation，has been widespread concern and attention，how to realize the primary school language life educationis a priority among priorities of the current primary schooleducation. Helps to stimulate the students’ learning interest and confidence，increase students interest in learning the language and learning efficiency.
Key words：primary school；Chinese education；life
編辑 鲁翠红
关键词：小学；语文教育；生活化
小学语文教育作为学生进行语文学习的基础阶段，对日后的语文学习具有至关重要的作用。语文教育具有工具性和人文性特点，在小学语文教育过程中，要充分发挥语文教育的生活化品格与价值，促进小学语文教育生活化发展，在教学过程中，注重学生对生活的感知、理解和探究，将生活作为小学语文的教学素材，提高学生的学习质量和教师的教学效率。
一、重视语文基础教育
在小学语文教育过程中，要注重对学生进行基础教育，汉字的识别、汉语的发音都离不开语文教育，基础教育在语文教育中起着至关重要的作用，是学生进一步进行语文学习的前提和基础，教师在语文教学中，要详细讲解每一个字、词，对文章、诗歌等进行分析，促进学生对文章要意的理解与把握，将所学基础知识应用到日后的语文学习中，提高学习效率。
二、实现小学语文教育生活化对策
在充分重视小学语文基础教育的基础上，要不断探索和实现小学语文教育生活化，让学生将生活与语文学习相结合，提高实践应用能力。让小学生学会感受生活，提高生活洞察力，将所学知识应用到实际生活当中。
1.培养小学生的语文学习兴趣
兴趣是进行各项知识学习最好的老师，是学生进行语文学习的根本动力，对学生的语文学习效果具有绝对性作用。要想实现语文教育生活化，首要前提就是要激发学生的学习兴趣，提高学生语文学习的积极性，在教师教学过程中，要将教学内容融入生活中，带动学生形成语文学习的生活化意识，增强学生语文学习的兴趣和信心。
2.鼓励学生对生活中的语文进行记录
在小学语文教育过程中，教师要积极鼓励学生对生活中的语文进行记录，比如，看见生字、生词等可以记录在本子上，并借助语文学习工具对所记字词进行查阅与了解，并进行定期复习，同时，对于生活中的优美句子也要进行记录，将它们应用到语文写作当中，让学生养成记日记的好习惯，提高语文学习的质量和效率。
3.在语文教学中，对学生布置适当的生活化作业
在小学语文教育过程中，作业作为教学中的重要环节，对学生进行知识巩固具有重要意义，一般情况下，大部分小学生对作业具有抵触心理，自控能力较差，因此，在作业布置过程中，教师要根据学生的心理活动等多设置一些与生活相关的作业内容，让学生在实际生活中就能进行语文学习，例如，教师可以布置与做家务有关的文章，让学生在课堂中表达自己的生活体会，这样不仅可以促进学生完成作业，还能够让学生体会到父母的辛苦，让学生更加理解父母，同时，通过布置生活化作业，还可以让学生提高实践动手能力和语文应用能力，促进小学生进一步的语文学习。
4.教师要尊重学生个性，加强师生交流，促进学生全面发展
在小学语文教学过程中，教师要做到因材施教，对每个学生的学习能力和接受水平进行深入分析，尊重学生不同的性格特点，公平对待每一个学生，在语文教育中给予学生学习上的指导，在课堂之外，给予学生生活上的帮助与关心，对不同的学生采取不同的教学方式，激发学生的语文学习热情，提高学生的学习积极性，积极鼓励学生进行语文课外阅读，丰富学生的语文阅读量，对不同学生进行不同课外读物的推荐，让学生在文学作品中，树立正确的人生观、世界观和价值观。
总之，教育是我国各项事业中的重中之重，是一个国家立国的根本，也是社会进步和发展的动力，小学教育作为教育过程中至关重要的一部分，受到了广泛的重视和研究，小学语文教育生活化研究日益增多，生活化对小学语文教育具有重要意义。本次研究从重视语文基础教育和实现小学语文教育生活化对策两方面进行了深入分析与探究，希望能够为小学语文教育生活化研究贡献绵薄之力。
参考文献：
[1]居苏.探究对小学语文教育生活化的思考[J].课外语文，2013，04（05）：130-132.
[2]都喜婷.积极探索，实现小学语文教育生活化[J].考试周刊，2013，56（03）：148-149.
[3]姚桂萍.浅谈实现小学语文教育的生活化的途径[J].基础教育研究，2012，20（12）：123-124.
[4]张丽芳.对小学语文教育生活化的思考[J].才智，2013，12（05）：175-176.
[5]沈迎春.小学语文教育生活化之初探[J].小学生作文辅导：教师适用，2013，02（12）：45-47.
作者简介：张洁（1985.12-），女，汉族，职务：教师，职称：小学一级，学历：本科。
Actively Explore，the Primary School Language Education in Life
Zhang Jie
Abstract：Along with the development of social progress，education plays a very important role in the socialconstruction process，primary school education as the initial stage of education，has important practical significance to the development of education，primary school Chinese as an important part of primary schooleducation，has been widespread concern and attention，how to realize the primary school language life educationis a priority among priorities of the current primary schooleducation. Helps to stimulate the students’ learning interest and confidence，increase students interest in learning the language and learning efficiency.
Key words：primary school；Chinese education；life
編辑 鲁翠红