合作学习在高中物理教学中的应用探索——以《摩擦力》教学为例

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合作学习,是新课改特别提倡的一种教学组织形式。文章以高中物理《摩擦力》一节为例,从科学分组,打好教学基础;确定目标,明确学习方向;布置任务,提高合作默契;实验设计,拓展创新思维;师生交流,做好查缺补漏等五个方面,探讨了高中物理教学中合作学习方式的应用。
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期刊
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