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欧阳修的《醉翁亭记》是初中学语文教学中的一篇文章。以往的教学主要停留在文章主旨的学习和名句的记忆上。其实,教师可以改变教学方式,带领学生再读文本,深入分析文章。这个教学过程分为四个阶段:提出疑问、启发学生、展开讨论、得出结论。通过反思教学过程得出如下结论:教师应该引导学生敢于质疑、向传统观念挑战;教师应该鼓励学生主动参与教学过程,培养学生的个性;教师应该重视学生独特的阅读感受与体验。