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摘 要：对于高职商务英语专业的学生而言，传统的阅读课本已不能适应快节奏的社会性发展和专业知识更新的需要。利用英文报刊作为辅助教学资料，在发展学生语言综合运用的基础上，着重拓展国际商务知识，提升专业能力。
关键词：英文报刊；商务英语；教学策略
1 引言
当代高等职业学院商务英语专业要培养的是具备较好的职业道德、职业技能和良好的外语沟通能力，综合素质高、创新能力强、可持续发展潜力足的高素质的技术技能型专门人才。社会对毕业生的要求不仅限于对英语基础知识的掌握，更重视商务知识和英语运用能力的综合运用，即英语语言技能在商务环境中运用的能力。
传统的商务英语教学的重点仅仅是英语语言能力的培养，即时性和时代感不足，学生的商务知识得不到拓展，获取信息的效率得不到提高，远远不能达到人才培养目标的要求。在教学中尽可能的扩充商务知识，使学生熟悉商务规则和掌握商务实务，这成为提高学生竞争能力的必然选择。英文报刊作为辅助教学资源，其内容广泛、体裁多样、语言新颖，融知识性和实用性于一体，是绝佳的英语阅读材料。在商务英语专业教学中积极地导入和合理地利用英文报刊，可以使学生通过轻松愉快的方式拓展商务知识及能力。
2 英文报刊阅读的教学策略
英文报刊内容丰富，信息量大，是学生扩展知识，增加词汇量的最佳途径。将英文报刊适度地引入到商务英语阅读教学中是十分必要的，不仅能强调语言概念，更可以强调人文概念；不仅培养学生的知识技能，更培养学生的商务英语综合素养。作为商务英语专业的辅助教学资料，英文报刊可以帮助学生熟悉报刊英语相关的常用词汇和国际商务专业术语，掌握商务英语文章的结构与语言特点；英文报刊还可以帮助学生进一步扩大知识面，从不同的侧面了解国际商务知识，跟踪经贸商务领域的最新动态，提高用英语分析问题和解决问题的能力。
英文报刊辅助教学也存在不足，英文报刊上的商务英语文章是有一定难度的，这使得学生对报刊阅读失去信心，不能坚持，达不到学习效果。教师应从语篇、句法和词法等角度讲解阅读策略，来增强学生的报刊英语阅读能力。另外英文报刊文章不可能脱离文化环境独立存在，商务文章必定包含大量跨文化背景知识，反映商务活动的方方面面，如不了解相关的背景知识，有些词语就难以理解，进而影响对篇章的整体理解，教师应努力挖掘与之相关的内容并予以拓展。
2.1 报刊英语文章属专业性文章，大量专业词汇、术语出现其中。教师首先应向学生系统介绍词汇学习策略，对于基本的专业词汇、术语，教师可在阅读教学结束后，让学生从文章中提取专业术语知识链。对于在英文报刊上出现的俚语、俗语、外来语、时髦词、新造词和首字母缩略词，教师除了在阅读前引导学生注意这些词汇并讲解外，还应提醒学生平时阅读报刊时要注意随时收集这些词汇，增强对商务词汇的敏感度。
2.2 报刊英语文章的句法特点是句子偏长、逻辑关系复杂、结构松散等。教学中教师应结合阅读材料实例，引导学生从语法结构入手，分析句子，并帮助学生了解报刊英语文章的特殊句法。对于报刊中的长句、难句，鼓励学生提问，适当帮助学生梳理语法框架，日常教学中加强相关练习，提高学生对长难句子的分析能力。
2.3 报刊英语文章的语篇结构是按一定的思维模式组织起来的，即新闻中常见的“倒金字塔”结构，按事件内容的重要性递减的顺序来安排段落。最重要的部分放在最前面，次重要的放在稍后，最不重要的放在最后。了解语篇的结构，能够帮助学生从整体上把握文章结构，掌握文章的深层意思和作者的主要意图，从而达到对整篇文章的正确理解。
2.4 报刊文章选材丰富，内容涉及英语国家历史、地理、人文、价值取向和社会观念等。很多学生的阅读障碍主要在于对英语国家社会文化知识的匮乏及对其思维模式和交际模式的不适应。因此在英文报刊阅读的教学中，应增加相关的文化背景、东西方文化深层次差异的介绍，并通过语言文化的对比分析使学生增强汉英文化差异的敏感度，了解本族文化与异国文化的不同特色，提高学生对英文文字的理解深度，从而真正能够运用英语语言。
3 英文报刊辅助教学提升商务英语专业技能
报刊具有时效性特点，对国内外发生的重大事件进行报道，学生们通过阅读报纸接触校园外的新鲜资讯，知识量的积累使学生更熟练地运用英语语言。英文报刊使用活波的有现代感的语言给读者介绍社会中新近发生的事实，不仅用词丰富，更是贴近生活，十分实用。学生可以在吸取知识的同时不知不觉地提高语言能力。英文报刊的魅力还在于它的生动性，阅读的趣味性增强了学生学习英语的兴趣。相比枯燥乏味的课本内容，报刊文章的内容与现实零距离接轨，再配以精彩的图片，使学生更容易接受。尤其是在运用英文报刊学习商务文章的过程中，经教师适时地引导，学生可以更高效地学习商务英语专业知识，达到最好的学习效果。
3.1 引导学生阅读中文报刊中的重大新闻，特别是经济新闻，帮助学生迅速拓宽知识面，积累商务知识，预先为英文报刊的阅读搭建广阔的知识平台。学生具有的商业知识越多，阅读时被激活的可能性就越大，有助学生对英文报刊中的商务文章形成正确的理解。英文报刊文章体裁多样，内容专业，涉及经济商务活动各个方面的事件，读懂商务文章不仅要有深厚的英语语言功底，还要具有广博的商务背景知识。在信息的接收、消化和吸收方面，母语比第二语言更高效便捷，所以在英文报刊阅读教学中，母语思维能够对二语学习起促进作用，而非阻碍作用。教师应充分利用母语在二语习得中的积极作用，引导学生课外大量阅读中文报刊中的重大经济类新闻，为阅读英文报刊中的商务文章做好准备。
3.2 引导学生阅读英文报刊的商务文章，从中了解商务专业知识，帮助学生建立和完善商务知识体系。报刊英语文章涉及贸易、金融、营销、证券、财务、管理等各项商务环节。商务英语专业的学生往往有一定的英语语言基础，但商务知识是许多学生的薄弱环节，阻碍学生正确理解英语文章的意图。教师应在实际教学中将英文报刊的商务文章进行归纳总结，分成不同的商务主题。在具体的阅读教学开始前，帮助学生概括性地了解不同商务主题所涉及的基本概念和理论，进行一些阅读前导活动；在阅读活动中，教师应引导学生发现新闻语篇的结构特点，逐一分析报道型、综述型、分析评论型、调研报告型和理论研究性等五种类型的商务报刊英语文章，从语篇整体出发，指导学生对文章结构进行归纳；在完成文章的解析之后，指导学生进行复述、改写、讨论、评价等任务活动，将英语语言运用与商务知识有效结合。
对于传统的高职商务英语专业教学，课本是课程资源的核心，教师围绕着教材进行深入地讲解，学生被动地接受知识。改革原有的教学模式要求教师积极利用音像资源，报刊杂志及网络等教学资源，其中语言活波且贴近生活的英文报刊是帮助学生提升英语能力的最实用、最有效的途径之一。在教学中积极地引入及合理的利用英文报刊进行阅读训练，能够激发学生的学习兴趣，增加词汇量，扩大商务知识，并培养学生的解决商务问题的能力。
参考文献
[1]程霞.利用英文报刊提高对英语学习的兴趣探讨[N].中国报业，2011，14.
[2]田文菡，张书红.图式理论在英文商务报刊阅读教学中的应用[M].长春理工大学学报（高教版），2010，3.
[3]邓文韬.背景知识-阅读外报外刊的一把钥匙[J].四川教育学院学报，2004，9.
关键词：英文报刊；商务英语；教学策略
1 引言
当代高等职业学院商务英语专业要培养的是具备较好的职业道德、职业技能和良好的外语沟通能力，综合素质高、创新能力强、可持续发展潜力足的高素质的技术技能型专门人才。社会对毕业生的要求不仅限于对英语基础知识的掌握，更重视商务知识和英语运用能力的综合运用，即英语语言技能在商务环境中运用的能力。
传统的商务英语教学的重点仅仅是英语语言能力的培养，即时性和时代感不足，学生的商务知识得不到拓展，获取信息的效率得不到提高，远远不能达到人才培养目标的要求。在教学中尽可能的扩充商务知识，使学生熟悉商务规则和掌握商务实务，这成为提高学生竞争能力的必然选择。英文报刊作为辅助教学资源，其内容广泛、体裁多样、语言新颖，融知识性和实用性于一体，是绝佳的英语阅读材料。在商务英语专业教学中积极地导入和合理地利用英文报刊，可以使学生通过轻松愉快的方式拓展商务知识及能力。
2 英文报刊阅读的教学策略
英文报刊内容丰富，信息量大，是学生扩展知识，增加词汇量的最佳途径。将英文报刊适度地引入到商务英语阅读教学中是十分必要的，不仅能强调语言概念，更可以强调人文概念；不仅培养学生的知识技能，更培养学生的商务英语综合素养。作为商务英语专业的辅助教学资料，英文报刊可以帮助学生熟悉报刊英语相关的常用词汇和国际商务专业术语，掌握商务英语文章的结构与语言特点；英文报刊还可以帮助学生进一步扩大知识面，从不同的侧面了解国际商务知识，跟踪经贸商务领域的最新动态，提高用英语分析问题和解决问题的能力。
英文报刊辅助教学也存在不足，英文报刊上的商务英语文章是有一定难度的，这使得学生对报刊阅读失去信心，不能坚持，达不到学习效果。教师应从语篇、句法和词法等角度讲解阅读策略，来增强学生的报刊英语阅读能力。另外英文报刊文章不可能脱离文化环境独立存在，商务文章必定包含大量跨文化背景知识，反映商务活动的方方面面，如不了解相关的背景知识，有些词语就难以理解，进而影响对篇章的整体理解，教师应努力挖掘与之相关的内容并予以拓展。
2.1 报刊英语文章属专业性文章，大量专业词汇、术语出现其中。教师首先应向学生系统介绍词汇学习策略，对于基本的专业词汇、术语，教师可在阅读教学结束后，让学生从文章中提取专业术语知识链。对于在英文报刊上出现的俚语、俗语、外来语、时髦词、新造词和首字母缩略词，教师除了在阅读前引导学生注意这些词汇并讲解外，还应提醒学生平时阅读报刊时要注意随时收集这些词汇，增强对商务词汇的敏感度。
2.2 报刊英语文章的句法特点是句子偏长、逻辑关系复杂、结构松散等。教学中教师应结合阅读材料实例，引导学生从语法结构入手，分析句子，并帮助学生了解报刊英语文章的特殊句法。对于报刊中的长句、难句，鼓励学生提问，适当帮助学生梳理语法框架，日常教学中加强相关练习，提高学生对长难句子的分析能力。
2.3 报刊英语文章的语篇结构是按一定的思维模式组织起来的，即新闻中常见的“倒金字塔”结构，按事件内容的重要性递减的顺序来安排段落。最重要的部分放在最前面，次重要的放在稍后，最不重要的放在最后。了解语篇的结构，能够帮助学生从整体上把握文章结构，掌握文章的深层意思和作者的主要意图，从而达到对整篇文章的正确理解。
2.4 报刊文章选材丰富，内容涉及英语国家历史、地理、人文、价值取向和社会观念等。很多学生的阅读障碍主要在于对英语国家社会文化知识的匮乏及对其思维模式和交际模式的不适应。因此在英文报刊阅读的教学中，应增加相关的文化背景、东西方文化深层次差异的介绍，并通过语言文化的对比分析使学生增强汉英文化差异的敏感度，了解本族文化与异国文化的不同特色，提高学生对英文文字的理解深度，从而真正能够运用英语语言。
3 英文报刊辅助教学提升商务英语专业技能
报刊具有时效性特点，对国内外发生的重大事件进行报道，学生们通过阅读报纸接触校园外的新鲜资讯，知识量的积累使学生更熟练地运用英语语言。英文报刊使用活波的有现代感的语言给读者介绍社会中新近发生的事实，不仅用词丰富，更是贴近生活，十分实用。学生可以在吸取知识的同时不知不觉地提高语言能力。英文报刊的魅力还在于它的生动性，阅读的趣味性增强了学生学习英语的兴趣。相比枯燥乏味的课本内容，报刊文章的内容与现实零距离接轨，再配以精彩的图片，使学生更容易接受。尤其是在运用英文报刊学习商务文章的过程中，经教师适时地引导，学生可以更高效地学习商务英语专业知识，达到最好的学习效果。
3.1 引导学生阅读中文报刊中的重大新闻，特别是经济新闻，帮助学生迅速拓宽知识面，积累商务知识，预先为英文报刊的阅读搭建广阔的知识平台。学生具有的商业知识越多，阅读时被激活的可能性就越大，有助学生对英文报刊中的商务文章形成正确的理解。英文报刊文章体裁多样，内容专业，涉及经济商务活动各个方面的事件，读懂商务文章不仅要有深厚的英语语言功底，还要具有广博的商务背景知识。在信息的接收、消化和吸收方面，母语比第二语言更高效便捷，所以在英文报刊阅读教学中，母语思维能够对二语学习起促进作用，而非阻碍作用。教师应充分利用母语在二语习得中的积极作用，引导学生课外大量阅读中文报刊中的重大经济类新闻，为阅读英文报刊中的商务文章做好准备。
3.2 引导学生阅读英文报刊的商务文章，从中了解商务专业知识，帮助学生建立和完善商务知识体系。报刊英语文章涉及贸易、金融、营销、证券、财务、管理等各项商务环节。商务英语专业的学生往往有一定的英语语言基础，但商务知识是许多学生的薄弱环节，阻碍学生正确理解英语文章的意图。教师应在实际教学中将英文报刊的商务文章进行归纳总结，分成不同的商务主题。在具体的阅读教学开始前，帮助学生概括性地了解不同商务主题所涉及的基本概念和理论，进行一些阅读前导活动；在阅读活动中，教师应引导学生发现新闻语篇的结构特点，逐一分析报道型、综述型、分析评论型、调研报告型和理论研究性等五种类型的商务报刊英语文章，从语篇整体出发，指导学生对文章结构进行归纳；在完成文章的解析之后，指导学生进行复述、改写、讨论、评价等任务活动，将英语语言运用与商务知识有效结合。
对于传统的高职商务英语专业教学，课本是课程资源的核心，教师围绕着教材进行深入地讲解，学生被动地接受知识。改革原有的教学模式要求教师积极利用音像资源，报刊杂志及网络等教学资源，其中语言活波且贴近生活的英文报刊是帮助学生提升英语能力的最实用、最有效的途径之一。在教学中积极地引入及合理的利用英文报刊进行阅读训练，能够激发学生的学习兴趣，增加词汇量，扩大商务知识，并培养学生的解决商务问题的能力。
参考文献
[1]程霞.利用英文报刊提高对英语学习的兴趣探讨[N].中国报业，2011，14.
[2]田文菡，张书红.图式理论在英文商务报刊阅读教学中的应用[M].长春理工大学学报（高教版），2010，3.
[3]邓文韬.背景知识-阅读外报外刊的一把钥匙[J].四川教育学院学报，2004，9.