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学科分类不是一个单纯的学术行为,它包含着深层次的制度设计。中外学科分类在分类主体、分类过程、分类形式、分类结果及其运用等方面都存在显著差异,并形成了不同模式。通过比较分析,对于进一步完善我国高校现有学科分类体制,提升高校学科建设水平将具有积极意义。
制度视域下的学科分类研究——基于比较的视野
【摘 要】
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学科分类不是一个单纯的学术行为,它包含着深层次的制度设计。中外学科分类在分类主体、分类过程、分类形式、分类结果及其运用等方面都存在显著差异,并形成了不同模式。通过
【机 构】
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东南大学高等教育研究所
【出 处】
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研究生教育研究
【发表日期】
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2013年05期
【基金项目】
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教育部人文社科青年基金项目“比较视野下的国内外一流大学学科建设体制与机制研究”(12YJC880155)研究成果
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