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一、形成良好学习习惯，激发创新热情（1）鼓励学生多问。问题是通向智慧的第一步。许多学生碍于情面对不懂的问题不敢请教老师。可在课堂上采用多种形式鼓励学生多问、敢问，对学生提出的问题耐心倾听，并对每一个问题作出评价。如讲到古代人们对地球形状认识的故事，有学生就问：
培养学生地理创新能力
【摘 要】
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一、形成良好学习习惯，激发创新热情（1）鼓励学生多问。问题是通向智慧的第一步。许多学生碍于情面对不懂的问题不敢请教老师。可在课堂上采用多种形式鼓励学生多问、敢问，对学生
【机 构】
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广东省兴宁市黄槐镇国本中学
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2010年7期
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