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玉村[1]列出了日语学习的三个难点,日语拟声拟态词则是其中之一以日语教材中的拟声拟态词及其用法为研究对象,通过日语教材语料库的调查,对于国内广泛使用的两套日语专业教材中拟声拟态词出现情况及其学习情况进行考察,在教学现状考察和用法分析的基础上,发现这些教材中不仅存在拟声拟态词数量不足的倾向,而且存在学习者对于拟声拟态词认识不足的问题,已成为需要关注和解决的问题。