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一次偶然的谈话中，一位中考中作文取得好成绩的同学大谈自己取得高分的秘笈，他在中考前背了几篇范文，结果考试时，稍加改动地用了其中一篇，作文获得了高分。听了之后，颇有感慨。
范文有名家名篇，也有同龄人的优秀作文。背几篇范文应付考试有利、有弊。利处考试时只要瞒过阅卷老师就可能获得高分。弊处也是显而易见的，首先养成了这样的习惯，就不会再去用心学习写作，从长远看，对提高自己的写作水平无任何益处；其次，真正离开几篇范文后，自己会感觉无所适从，尤其是准备的范文与文题不吻合时，必然在考试中慌了手脚。
那么究竟该如何正确对待范文，中考中又该如何“拿来”范文呢？我想，可以从以下几方面作些思考：
一、“拿来”优秀范文题目拟定方法
俗话说，题好文一半。命题作文我们无法改变题目，但话题作文却能让我们有很大的选择与自由发挥的空间。如盐城市中考话题作文“考题”，就有许多优秀的题目值得学习和借鉴：《1+1＝？》、《ABC，爱你又恨你》、《题海无涯苦作舟》、《一道耐人寻味的考题》、《从零分起步》、《考题，别与学生为敌》、《破解不开的考题》等。这些题目有的化用古诗名句，有的运用拟人、借代双关的修辞手法，有的巧用数字、英语字母，显得匠心独运，构思巧妙。如果把这些拟题方法“拿”到自己的作文中，我想肯定能为文章增添一大亮点。
二、“拿来”优秀范文独辟蹊径立新意的方法
文章最忌人云亦云，中考作文亦如此。如何根据个人阅历、平时的积累和对生活的感悟，透过现象把握本质，在立意上形成深刻而独到的见解，就显得尤为重要。我们要用自己聪慧的头脑和敏锐的眼睛去观察生活，善于从生活中发现真、善、美，善于从优秀范文中体验那种深刻的情感。仍以“考题”话题作文为例，多数情况下，考生大多写生活中、成长中遇到的形行色色的“考题”，往往从个人思想品德上遇到的各种考题方面来立意，这就使得文章的立意基本相同。其实，我们可以从语文试题中的课外阅读题谈学习“大语文”的必要性；可以从班级干部竞选中遇到的有形或无形、明的或暗的“考题”，谈新时代班委干部的素质；可以从“雪化了变成什么”这道曾引起争议的考题谈评价方法的更新；可以从人类生存面对的“考题”谈环境保护的迫切性等。这些立意就明显的与众不同，显得新颖、独到。
三、要“拿来”范文巧妙选择新颖的材料的方法
作文，切忌千人一面，选材尤其重要，要从优秀的范文中学习选材的方法。仍以“考题”话题作文为例，多数人很快会联想并选取生活中遇到的有关私心、金钱、节俭、诚实、团结等方面的“考题”，多限于从个人生活的小圈子里取材，因而题材大同小异。其实，我们还可以充分放飞自己的思维，从记忆仓库里检索，搜寻“他人笔下无”的独特的“考题”来写。
四、“拿来”优秀范文中别具匠心的形式
文似看山不喜平。中考作文要打破传统的材料组织模式，在结构安排上力求创新、巧妙。如首届新概念作文大赛中上海考生宋静写的《苦恼》，其组材方式别出心裁，令人过目不忘。此文主体部分列举“我一周部分‘习题’”，采用数学上的“已知”、“求”、“解”、“订正”“∵”“∴”等格式书写，还有“批阅者”——爸爸、妈妈的“批语”，“我”的“回答”。另外该文开头巧引辛弃疾的“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新诗强说愁”，结尾拟小诗“少年更知愁滋味，少年更盼愁滋味，少年不厌愁滋味，少年不畏愁滋味，人生的苦恼并不苦”来收篇，一唱三叹，首尾呼应。这种新颖别致的形式，应用到中考作文中，何愁得不到高分呢？
五、巧借范文中诗化的语言
词汇丰富，句式灵活，辞格运用巧妙，文句富于意蕴，文采斐然可期。这样的作文语言必然引起读者的兴趣，这是提高作文成绩的又一个增长点，我们可以从以下角度学习范文中的写法，让作文的语言鲜活起来。
（一）精心锤炼词语，力求准确传神。选择恰当富有表现力的词语，是为文章增色的一个好方法。唐代诗人皮日休说“百锻为字，千锻为句”，词语用得好，可达到字字珠玑、珠围翠绕的效果。一般来说，动词、形容词是最富表现力的，例如：“低低的天幕压在我的胸口，灰暗和沮丧撕裂着我的心。”“撕裂”表达了苦闷无助、失落伤痛，仿佛心被撕开流着殷红的血的情景，而且“压”、“灰暗”、“沮丧”用得准确生动，把郁闷发挥到了极致。
（二）巧妙运用修辞，力求生动形象。修辞用得好，可以变抽象为具体，变枯燥为生机，化腐朽为神奇，增强作文语言的表现性、形象性。例如：“书，一叠叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一圈圈厚起来。沉重，沉重，沉重。”语言简炼，排比与反复将作业负担过重的现象展现在我们眼前，言简意赅。
（三）引用化用古诗文，力求新颖别致。在文章中巧妙引用化用古诗名句，能够让文章情趣盎然，美不胜收。如：昨天考，今天考，明天还要考，然则何时而乐耶？其必曰：考试之中自得其乐也。又如，中考满分作文《中秋思月》中写道：月有圆缺阴晴，又怎能总是完美无缺？人有离合悲欢，又岂能奢求永久的团圆。 ”这里化用《岳阳楼记》、《水调歌头》中的名句，彰显了深厚的文化底蕴，使文章的意境深厚而优美。
以上，我们从题目的拟定、立意的创新、选材的新颖、结构的别致、语言的鲜活等方面谈“拿来”范文中的有益之处。如果我们中考作文中注意到这些方面，中考考试时就不会再愁作文拿不到高分了。
（作者单位：江苏省射阳县千秋中学）
范文有名家名篇，也有同龄人的优秀作文。背几篇范文应付考试有利、有弊。利处考试时只要瞒过阅卷老师就可能获得高分。弊处也是显而易见的，首先养成了这样的习惯，就不会再去用心学习写作，从长远看，对提高自己的写作水平无任何益处；其次，真正离开几篇范文后，自己会感觉无所适从，尤其是准备的范文与文题不吻合时，必然在考试中慌了手脚。
那么究竟该如何正确对待范文，中考中又该如何“拿来”范文呢？我想，可以从以下几方面作些思考：
一、“拿来”优秀范文题目拟定方法
俗话说，题好文一半。命题作文我们无法改变题目，但话题作文却能让我们有很大的选择与自由发挥的空间。如盐城市中考话题作文“考题”，就有许多优秀的题目值得学习和借鉴：《1+1＝？》、《ABC，爱你又恨你》、《题海无涯苦作舟》、《一道耐人寻味的考题》、《从零分起步》、《考题，别与学生为敌》、《破解不开的考题》等。这些题目有的化用古诗名句，有的运用拟人、借代双关的修辞手法，有的巧用数字、英语字母，显得匠心独运，构思巧妙。如果把这些拟题方法“拿”到自己的作文中，我想肯定能为文章增添一大亮点。
二、“拿来”优秀范文独辟蹊径立新意的方法
文章最忌人云亦云，中考作文亦如此。如何根据个人阅历、平时的积累和对生活的感悟，透过现象把握本质，在立意上形成深刻而独到的见解，就显得尤为重要。我们要用自己聪慧的头脑和敏锐的眼睛去观察生活，善于从生活中发现真、善、美，善于从优秀范文中体验那种深刻的情感。仍以“考题”话题作文为例，多数情况下，考生大多写生活中、成长中遇到的形行色色的“考题”，往往从个人思想品德上遇到的各种考题方面来立意，这就使得文章的立意基本相同。其实，我们可以从语文试题中的课外阅读题谈学习“大语文”的必要性；可以从班级干部竞选中遇到的有形或无形、明的或暗的“考题”，谈新时代班委干部的素质；可以从“雪化了变成什么”这道曾引起争议的考题谈评价方法的更新；可以从人类生存面对的“考题”谈环境保护的迫切性等。这些立意就明显的与众不同，显得新颖、独到。
三、要“拿来”范文巧妙选择新颖的材料的方法
作文，切忌千人一面，选材尤其重要，要从优秀的范文中学习选材的方法。仍以“考题”话题作文为例，多数人很快会联想并选取生活中遇到的有关私心、金钱、节俭、诚实、团结等方面的“考题”，多限于从个人生活的小圈子里取材，因而题材大同小异。其实，我们还可以充分放飞自己的思维，从记忆仓库里检索，搜寻“他人笔下无”的独特的“考题”来写。
四、“拿来”优秀范文中别具匠心的形式
文似看山不喜平。中考作文要打破传统的材料组织模式，在结构安排上力求创新、巧妙。如首届新概念作文大赛中上海考生宋静写的《苦恼》，其组材方式别出心裁，令人过目不忘。此文主体部分列举“我一周部分‘习题’”，采用数学上的“已知”、“求”、“解”、“订正”“∵”“∴”等格式书写，还有“批阅者”——爸爸、妈妈的“批语”，“我”的“回答”。另外该文开头巧引辛弃疾的“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新诗强说愁”，结尾拟小诗“少年更知愁滋味，少年更盼愁滋味，少年不厌愁滋味，少年不畏愁滋味，人生的苦恼并不苦”来收篇，一唱三叹，首尾呼应。这种新颖别致的形式，应用到中考作文中，何愁得不到高分呢？
五、巧借范文中诗化的语言
词汇丰富，句式灵活，辞格运用巧妙，文句富于意蕴，文采斐然可期。这样的作文语言必然引起读者的兴趣，这是提高作文成绩的又一个增长点，我们可以从以下角度学习范文中的写法，让作文的语言鲜活起来。
（一）精心锤炼词语，力求准确传神。选择恰当富有表现力的词语，是为文章增色的一个好方法。唐代诗人皮日休说“百锻为字，千锻为句”，词语用得好，可达到字字珠玑、珠围翠绕的效果。一般来说，动词、形容词是最富表现力的，例如：“低低的天幕压在我的胸口，灰暗和沮丧撕裂着我的心。”“撕裂”表达了苦闷无助、失落伤痛，仿佛心被撕开流着殷红的血的情景，而且“压”、“灰暗”、“沮丧”用得准确生动，把郁闷发挥到了极致。
（二）巧妙运用修辞，力求生动形象。修辞用得好，可以变抽象为具体，变枯燥为生机，化腐朽为神奇，增强作文语言的表现性、形象性。例如：“书，一叠叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一圈圈厚起来。沉重，沉重，沉重。”语言简炼，排比与反复将作业负担过重的现象展现在我们眼前，言简意赅。
（三）引用化用古诗文，力求新颖别致。在文章中巧妙引用化用古诗名句，能够让文章情趣盎然，美不胜收。如：昨天考，今天考，明天还要考，然则何时而乐耶？其必曰：考试之中自得其乐也。又如，中考满分作文《中秋思月》中写道：月有圆缺阴晴，又怎能总是完美无缺？人有离合悲欢，又岂能奢求永久的团圆。 ”这里化用《岳阳楼记》、《水调歌头》中的名句，彰显了深厚的文化底蕴，使文章的意境深厚而优美。
以上，我们从题目的拟定、立意的创新、选材的新颖、结构的别致、语言的鲜活等方面谈“拿来”范文中的有益之处。如果我们中考作文中注意到这些方面，中考考试时就不会再愁作文拿不到高分了。
（作者单位：江苏省射阳县千秋中学）