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随着逐步走向深度课改,学生的学习也应持续走向深度学习。当前,一些教师的课堂教学仍停留于浅层次,深度学习成为深度课改的重要课题,迫切需要教师引领学生们深度学习,让学生们主动思考,提出问题,探究问题,解决问题,变成学习的主人。特就当前小学语文课堂教学现状进行分析,并提出深度学习的具体策略,真正实现深度学习。