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《数学课程标准》大力倡导探究式学习方式，而实施探究式学习，就必须得打破学生固有的学习习惯和思维惰性，从而让每一位学生都“动”起来，并且在主动学习中找到适合自己个性发展的独特领域和成长基点。本文从这一角度出发，尝试着对初中数学的探究式学习作了一些思考。
对初中数学探究式学习的思考
【摘 要】
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《数学课程标准》大力倡导探究式学习方式，而实施探究式学习，就必须得打破学生固有的学习习惯和思维惰性，从而让每一位学生都“动”起来，并且在主动学习中找到适合自己个性发展的
【机 构】
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江苏省仪征市第二中学,211400
【出 处】
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中学课程辅导：教学研究
【发表日期】
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2012年22期
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