【摘 要】
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本文通过作者在班级管理实践中对中职生进行的分析,提出了运用“全面发展观念”管理班级的观点,对中职生在学习生活中表现出的态度和行为管理进行了有效实践和探索。既有较强
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本文通过作者在班级管理实践中对中职生进行的分析,提出了运用“全面发展观念”管理班级的观点,对中职生在学习生活中表现出的态度和行为管理进行了有效实践和探索。既有较强的理论性也有很强的可操作性。
Based on the author’s analysis of secondary vocational students in the practice of class management, this paper put forward the point of view of using “all-round development concept” to manage classes and effectively practice secondary school students’ attitude and behavior management in their study life And explore. Both strong theoretical and also has strong operability.
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