【摘 要】
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一节四年级整数除法(两、三位数除以两位数)的复习课,教师精心设计,引导学生系统性回顾与梳理,形成了这个板块的知识点网络图,并据此进行练习、查错、析错。课堂环节层次分明
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一节四年级整数除法(两、三位数除以两位数)的复习课,教师精心设计,引导学生系统性回顾与梳理,形成了这个板块的知识点网络图,并据此进行练习、查错、析错。课堂环节层次分明、环环相扣,效率很高。然而,课后访谈中,当教师问及“是否喜欢今天的复习课”时,几个学生都沉默了。随后,有学生表示,没有平时的新授课有意思,知识点都掌握了,方法也会,一些知识间的联系老师平常也讲过了。
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