【摘 要】
：
小学阶段是个体形成世界观、人生观、价值观的关键时期,对这一时期的儿童进行正确的引导,是我国当前社会发展的客观要求,也是实现其全面发展的必然要求。具有启蒙性的小学阶
论文部分内容阅读
小学阶段是个体形成世界观、人生观、价值观的关键时期,对这一时期的儿童进行正确的引导,是我国当前社会发展的客观要求,也是实现其全面发展的必然要求。具有启蒙性的小学阶段的公民教育作为公民教育的重要组成部分正在被人们逐渐关注。公民教育并不完善的体系下,从小学公民教育实施存在问题出发,为小学公民教育提出建议。
The primary stage is a crucial period for individuals to form a world outlook, outlook on life and values. Proper guidance to children in this period is an objective requirement of our country’s current social development and an inevitable requirement for its all-round development. Enlightened primary education in civic education, as an important part of civic education, is gradually getting people’s attention. Under the imperfect system of civic education, starting from the existing problems in the implementation of civic education in primary schools, we put forward suggestions for civic education in primary schools.
其他文献
卓炯和我把社会主义资本简称为“社本”。“社本”是一个崭新的经济范畴 ,它涉及到一个庞大的理论体系。我们把这个理论体系称为“社本论”。我国的经济改革以建立社会主义市
“把按劳分配和按生产要素分配结合起来”，是党的十五大对我国社会主义初级阶段的个人收入分配制度在理论上和实践上的一个重大突破。按劳分配和按生产要素分配二者的结合，是我
利用游戏教学法更新小学信息技术教学实践,能够激发小学生的信息技术学习兴趣,更能促进小学信息技术教学整体效率的提高。将游戏活动与小学信息技术课堂活动的每一个环节结合
邓小平理论是一个完整的科学体系。在这个体系中 ,经济理论是重要组成部分 ,现代化又是其主旋律。这是由我国当代面临的历史任务所决定的。邓小平立足中国又面向世界 ,正视现
摘 要：本文比较详细地介绍了在小学中高年级语文第二课时构建的“读—写—评—改”教学模式，对小学语文读写教学实践具有较强的借鉴价值。 关键词：小学；语文教学；核心素养；读写结合 一、“读写结合”教学研究的背景 2014年9月，我校承担了语文第二课时“读写结合”的实验研究，该研究是推动语文教学从知识型向能力型转变的战略性措施，是提高学生语文核心素养的必由之路。要想真正提高学生的语文素养，不能让语
兴安彩印赋予孝道新内涵,培养员工的感恩情怀、行孝方式;实施双向关爱,增强员工的归属感;激发员工内在动力,实行自主管理,重新阐发“修齐治平”理念,积极承担社会责任,“成己
本文从价值发展史的角度讨论社会生产究竟是产品生产还是商品生产，是利润最大化生产还是产量最大化的生产制度安排，通过比较分析，揭示了社会主义市场经济的价值观念及其生产制度
教育是一门艺术,它不是简单的聪明,而是灵活的智慧。当一个人的知识增加时,他的智慧也在随之提高,智慧的建筑需要基础材料,智慧的敏锐取决于丰富的知识和实践。班主任工作饱
观察TLR9在实验性变态反应性神经炎(EAN)大鼠的坐骨神经、脾脏、外周血、淋巴结的动态表达,探讨TLR9与EAN的发病关系,为临床寻找新的治疗自身免疫性疾病的策略奠定理论基础。
空间与几何是小学数学教学的重点内容。在小学空间与几何教学中,运用电子白板能够有效地进行课堂教学的优化,并且提高课堂教学质量。
Space and geometry are the main cont