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随着教育的发展,课程的改革,教师不再是单一把课本儿的知识和现成题目答案教给学生,而是关注学生的可持续学习,引导学生主动探究的学习。学生是学习活动的主人,教师是学习活动的组织者、引导者与合作者。而诗歌,尤其是古诗,既是我国传统文化的代表。又是高考中的重难点,如何在新课改的理念下促成诗词教学中的自主性学习呢,笔者就个人体会略谈一二。