【摘 要】
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摘要：随着远程开放教育的发展，新的教学模式要求学生能够自主独立学会学习，笔者认为：以前作为辅助教师教学的CAI课件也要发生一定的变化，从“教程”转为“学程”。本文以《开放教育入学指南自主学习系统》这个CAI课件为例介绍了如何利用Authorware7.0制作“学程”课件。 关键词：CAI课件 远程开放教育“学程”课件 中图分类号：G424.31 文献标识码：B 文章编号：1006-3315(2
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摘要：随着远程开放教育的发展，新的教学模式要求学生能够自主独立学会学习，笔者认为：以前作为辅助教师教学的CAI课件也要发生一定的变化，从“教程”转为“学程”。本文以《开放教育入学指南自主学习系统》这个CAI课件为例介绍了如何利用Authorware7.0制作“学程”课件。
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摘 要：本论文目的：研究不同年级医学生的紧张反应水平与应对资源状况，缓解医学生的紧张反应。方法：应用职业紧张量表修订版（OSI-R）对河北省某医学院585名医学生进行问卷调查。结果：高年级医学生在心理紧张反应、人际关系紧张反应、应对资源问卷、自我保健、理性处事各子项的得分高于低年级医学生（P<0.05），在娱乐休闲的得分低于低年级医学生（P<0.01）。结论：高年级医学生部分紧张反应较之低年级医学
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