论文部分内容阅读
在新课改背景下,初中道德与法治尤其注重对学生思维品质的培养,在日常的教学中,教师要注重对学生学科思维能力的培养.基于”3W”模式的初中道德与法治教学,有利于提高学生的逻辑思维能力,从而使学生养成良好的学习习惯,树立正确的人生观、价值观和世界观,为学生以后的人生道路奠定坚实的基础.
基于”3W”模式的初中道德与法治学科思维能力培养”——以《青春萌动》一课为例
【摘 要】
：
在新课改背景下,初中道德与法治尤其注重对学生思维品质的培养,在日常的教学中,教师要注重对学生学科思维能力的培养.基于”3W”模式的初中道德与法治教学,有利于提高学生的逻辑思维能力,从而使学生养成良好的学习习惯,树立正确的人生观、价值观和世界观,为学生以后的人生道路奠定坚实的基础.
【机 构】
：
广东省中山市溪角初级中学,
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2021年17期
其他文献
翻转课堂即改变传统教学模式,以”先学后教”的理念,将教学结构颠倒重置,真正实现个性化教学.本文通过分析翻转课堂的意义和价值,结合教学实际,探寻本土化的基于”翻转课堂”的有效教学模式,以期能更好地促进学生将知识内化,使学生的学习朝着更主动、积极和有效的方向发展.
笔者分析2021年1月浙江省普通高校招生选考科目物理试题发现,好多试题以我国近年来科技成就、重大工程、社会现实问题为背景.试题积极引导学生掌握物理的基本理论和基础概念的同时,体现了物理学的应用价值,指导高中物理教学逐步走出题海,回归核心素养的培养.
通用技术课是一门以设计和实际操作为主的新兴课程,主要以提高学生的实践能力为目的,融合了电子技术、农业技术、生活技术、设计技术、汽车工程等内容的综合课程.通用技术课程内容与实际生活联系密切,实践性强,受到学生的广泛欢迎.在通用技术课程的教学过程中,采用合作学习模式完成教学内容,让学生能够自己从实践中获得经验,学习相关技术知识,实现学生实践能力的提高.在教学实践中,通过不断研究和完善合作学习模式,来更好地完成通用技术课程的学习.
时代的进步离不开科技的发展,在教育教学的一线,除了不断优化教学理念,教学手段、教学方式和渠道也需要不断更新.本文通过分享备课组使用信息软件、线上问卷平台、空中课堂及学生体验等在教育教学中的应用,为教育教学的更迭起到了一定的推进作用.
本文以问题链为驱动,以对经典探究实验的剖析为线索,借助教师自制软磁贴教具等多样的教学手段,引导学生将已学知识与新知识进行有效的整合联系,自主生成基因表达中涉及的转录与翻译的相关概念等,关注对学生生物学核心素养的培养.
在数学的教学实践中,如何让学生在自主探究、自我思索的前提下进行思维的延伸,并活跃思维状态,启发式教学的引导作用不可漠视.它对于数学课堂而言,不仅仅是传统教育理念的转换,还将教学目标重点转向学生学科核心素养的培养、全方位数学能力的发展,让学生在学习过程中启迪思维,激发活力.怎样在初中数学课堂中实施启发式教学,本文结合课堂实例进行探讨与交流.
众所周知,化学科学的形成和发展离不开实验,化学教学也离不开实验.化学实验教学可以帮助学生理解知识,掌握要点,在头脑里形成牢固的化学概念.通过实验也可以使学生学习化学实验的基本操作技能.钠与水反应实验是高中化学中的一个重要实验.人教版化学教材中的实验未涉及收集检验产生的气体,为弥补这一不足,我将原装置进行改进.在课堂实践中想要探究该气体,通过查阅资料发现,已有诸多检验钠与水反应产生的气体的实验方法,但仍不是非常简便.我在此基础上对该实验进行了改进,使得氢气的产生与收集都处于密闭状态,且氢气的纯度也得到了保证
网络的出现给聋生带来了方便,同样也给聋生的健康成长带来诸多挑战.本文从网络、聋生、学校、社会四方面分析聋生网络问题产生的影响因素,并在此基础上提出对策,引导聋生健康上网.
针对现在很多教师在没有深挖教材,就贸然对教材进行整合和重组的情况下,本文通过对两位老师”植树问题”和”圆的认识”教学案例的分析,提出教师在多种教学资源中,如何结合学生的实际情况,大胆的打破教材的界限,合理的整合教材资源,使学生在开放课堂下更好地发挥自身的主体作用,把新课程的理念更好地融入课堂教学的过程中,让课堂教学更有效,更精彩.
爱国是亘古不变的主题,是每个中国人最神圣的使命.初中生正处于人格养成的关键时期,这个阶段对他们进行爱国主义教育,不仅能为学生树立起正确的思想价值观,还能让学生在责任感的驱使下主动学习科学文化知识.英语中涵盖的不只是语言知识,还有西方的思想文化,为使学生在外来文化的冲击下,始终保持初心,在初中英语教学中就必须开展爱国主义教育.基于此,本文就如何将初中英语与爱国主义相结合进行了探究,以期有所贡献.