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积极的迁移，能使学生产生学习的需要，是一种行之有效的教学方式。利用中专生已有的职业定向的心理特征，适当地将所授课程内容与未来职业需要联系起来，能有效地迁移其学习动机于学习本科知识上来，青少年学生有强烈的认识事物的欲望与探讨事物的究竟的要求，他们易于接受新事物，教师努力创设兴趣情景，并引导其挖掘其中的奥秘所在，促使其兴趣迁移到学习相应的基础知识上来；情感丰富，容易动感情是学生的普遍特点，及时介绍我国科学家的事迹、科研历程及研究成果，能使学生到爱国主义情感的感染，从而将这种情感迁移到学习知识上来。