“四引”教学模式在小学语文课堂中的有效应用

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总结评价要突破传统教学评价中单一指标评价模式,相反,应该将学生的思想道德情操与语文的审美情趣都要作为教学效果衡量的重要标准.自主化的评价方法既能激发学生的积极性,也能促进学生的长远发展.学校对学生的评价行为应该是围绕着学生而展开的,以学生为本,努力突出学生的个性化,培养学生的创新能力,让学生能够接受教学评价效果,从而让评价的功能得到充分的发挥.
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