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【正】 科技英语中,非谓语动词的出现率很高。对于理工科学生来说,如何熟练掌握非谓语动词的用法,是一个颇为重要的课题。本文拟就公共英语如何进行非谓语动词教学作初步的探讨。 —、从易到难的程序安排 非谓语动词(或称动词的非谓语形式或非限定动词)有动名词、分词和不定式等三种。它们之间存在着许多共性而又各自有别。为了取得较好的教学效果,首先必须对教学的程序安排加以考虑。考虑的出发点应该是根据认识论的原则,由表及里、从简到繁、由浅入深、从个