中学英语阅读教学中存在的误区与对策

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目前,中学英语阅读教学还存在诸多误区。比如信息获取缺乏有效性;教学方法缺乏多元性;教学效果缺乏实效性;教学过程缺乏实践性。走出这些误区,应优化英语阅读教学模式;培养学生短时高效有针对性的阅读的能力;积极开展教学实践活动。
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