高中生语文学习兴趣研究

来源 :湖南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:elongyu999
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
心理学研究表明,兴趣对于人的学习活动至关重要,它是推动个体学习的最主要内部力量,皮亚杰指出:“智力方面的一切工作都要仰赖于兴趣”,可见研究学生的学习兴趣对于教育教学的重要性,研究高中生的语文学习兴趣自然具有重要的理论意义与实践意义。本研究采取问卷调查、教师访谈和课堂观察等方法,了解了高中生语文学习兴趣的现状与差异,分析和指出了高中生中语文学习兴趣存在的问题,提出并探讨了解决高中生语文学习兴趣的对策。高中生的语文学习兴趣水平可以从激发的情境兴趣、维持的情境兴趣、个体兴趣和总兴趣四个维度测量,从这四个维度看,高中生语文学习兴趣表现为:整体语文学习兴趣水平尤其是维持的情境兴趣有待提高;性别、年级和选科不同,语文学习兴趣存在差异,男生语文学习兴趣低于女生,高二年级语文学习兴趣水平最低,理科生语文学习兴趣水平低于文科生。高中生语文学习兴趣尤其是维持的情境兴趣有待提高,主要由于学习目的不明确,教学与学习策略有待加强,家庭和学校双重失责;男生语文学习兴趣较低,主要由于男女生之间的生理、心理差异和外界刺激中的性别偏见;高二学生语文学习兴趣最低,主要由于学生的身心发展处于过渡期、学业压力增大学习时间紧张、学习内容难度增加教师缺乏引导、学习动机功利性强评价机制单一;理科生语文学习兴趣较低,主要由于学科之间的差异、联系和文理科学生的思维差异。提高高中生语文学习兴趣的整体水平尤其是维持的情境兴趣应该在潜移默化中明确语文学习目的、创设灵活化个性化的语文课堂、家校合作营造良好的学习环境、合理利用学习策略;培养男生的语文学习兴趣应幽默激发、合作带动和鼓励增强;培养高二学生的语文学习兴趣应关爱学生正确引导、吃透教材阶段教学、多样评价品味进步;培养理科生的语文学兴趣应创新联系活跃理性思维、迁移知识打破学科壁垒。
其他文献
【摘 要】思想政治课是德育教育的重要渠道,是促使学生正确的思想观、价值观形成的重要学科。思想政治课的教学过程,既是传授知识“教”的过程,更是开启学生心灵的“悟”的过程。因此,思想政治课的教学方式应以优化,达到最佳的课堂效率。本文就将进行对高中思想政治课的教学作以初步探究。  【关键词】高中教学 思想政治 教学优化  长期以来,思想政治课教学方法单一,有些教师采用“满堂灌”或“注入式”的教学方式。因
期刊
【摘 要】在高中数学教学中,要通过师生的共同努力,使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标,以提高学生的综合素质。因此,创新高中数学课堂高效教学模式具有重要的意义,对高中数学课堂高效教学模式进行深入的探讨也尤为重要。  【关键词】新课标 高中数学 高效 教学模式  1 明确教学目标,突出重难点  高中数学教学目标分为三大领域,即认知领域、情感领域和动作技能领域。因此,在备课时要
期刊
所谓的思想方法,是指在处理物理问题中所用到的具有条理性、抽象性、解析性、技巧性的思维方法与技巧。思想方法本身,是主观的,能反应人的思维质量和思维技巧,带有很大的个性倾向,与个人的风格和思维习惯相关,可以个人独创。但一些好的思想方法,被多数人认可,可以共享。所谓的物理哲学,是指由于物理知识本身的深刻性而打造出的人的思考问题的观念和逻辑定式,甚至是看待问题的情感、态度。通俗的讲,其实就是指人所信奉的某
期刊
学习文言文从文字语言,文学欣赏和感情陶冶等方面去丰文言文,是在古汉语口语的基础上经过加工提炼而形成的一种简洁、典雅为特征的书面语体,富学生的思想内涵,以提高他们的文字修养,从而在潜移默化中提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。  入选教科书的文言文都是经过千百年流传下来的一些脍炙人口、情文并茂的名篇,是诗文中的极品,是中华民族文化遗产的精华,内容丰富多彩。古人云:“读书破万卷,下笔如有神。”“
期刊
数学这门基础学科,自小学、初中、高中直至大学伴随着每个学生的成长,学生对它投入了大量的时间与精力,然而并不一定每个人都是成功者。考上高中的学生应该说基础是好的,然而进入高中后,由于对知识的难度、广度、深度的要求更高,有一部分学生不适应这样的变化,由于学习能力的差异而出现了成绩分化,有一部分学生由众多初中学习的成功者沦为高中学习的失败者,多次阶段性评估考试不及格,有的难以提高,直至在高考中再次体现出
期刊
【摘 要】为了办好人民满意的教育;为了使我们的教育能不断适应社会可持续发展的要求;为了培养创新人才、提高民族素质。国家开始实施高中新课程改革,本次课程改革是我国建国以来改革力度最大、影响最为深远的一次教育变革,其核心在于通过变革人才培养模式,发展学生创新精神和实践能力。  【关键词】教育改革 高中政治教学 思考  1 时代呼唤教育改革  当今世界是知识经济时代,科学技术的不断更新、日新月异,国际竞
期刊
高中语文单元教学应分为五步进行,概括为“明确目标、学习知识、教读示范、自读深化、习作训练”二十字。  1 明确目标  明确本单元的教学目标,是高效率、高质量地完成教学任务的前提。没有明确的目标,犹如“盲人骑瞎马”,到处乱撞,其结果是不堪设想的。因此在教学每一单元前,我们要根据教学大纲要求和单元教学的内容,确立教学目标。确立单元教学目标,要体现听说读写能力训练和思想教育的要求。例如,我在教高中语文第
期刊
老子文化资源是楼观台最可贵的资源。楼观台有老子《道德经》等金石碑刻,有皇家建筑,有自然园林等显性文化资源,更有太极图的金石碑刻及以太极图为理论核心的道文化。中国道教最辉煌的时代是唐代,而楼观台是当时全国道教的中心。  道文化以太极图为理论核心,在太极图气化宇宙的基础上,突破“三”的境界,揭示出“光显宇宙,音贯宇宙”的规律。太极图分为五个阶段来阐述天地万物的运化规律。即阴、阳、阴中阴、阴中阳、和真阴
期刊
为了适应现代科学技术迅猛发展的需要,小学数学教学不仅要使学生掌握数量关系和几何图形的基础知识和相应的技能,而且应把着重点放在发展学生智力、培养学生思维能力上。学生的思维水平是由各种思维品质反映出来的。优良的思维品质要经过长期的、有效的从各个方面培养才能形成。  1 激发学生思维的深刻性,优化数学课堂  思维的深刻性是指思维的广阔程度和抽象程度。在数学学习中,小学生思维的深刻性表现在:①能使思维逐步
期刊
学生学习成果评估是加拿大高等教育质量保障与评估的重要方式,被誉为高等教育领域的变革者。随着加拿大国内高等教育问责意识的增强、教育质量评价范式的转变和学分的互认与转移的需要,以及受外国的影响和国际组织的推动,学生学习成果评估在加拿大受重视程度与日俱增。回顾加拿大学生学习成果评估的发展历程,加拿大本科学生学习成果评估大致经历了概念形成、政策酝酿和试点推广三个阶段。在加拿大,省政府、高校和教育中介组织构成了学生学习成果评估三位一体的组织架构,其中高校是评估的行为主体。省政府和教育中介组织主要通过政策导向、财政拨