群体认同界定为个体通过对群体特征的认知加工，形成对群体身份的觉知和概念，体验和共享群体价值、情感和历史感。群体认同是人类形成社会分类的基础，它体现着人类对于社会的观点和看法。本论文采用问卷调查的方法调查了583名不同院校的大学生，并在调查结果的基础上作了以下研究：研究一：从群体认同的角度，研究了重点大学、普通大学和职业院校间大学生群体认同的差异，并编制了大学生群体认同量表，运用因素分析方法，探索出大学生校际群体认同结构。研究二：在进一歩深化研究1的基础上，试着探寻群体认同与职业决策之1?的关系，量化群体认同对职业决策的影响，为大学生的职业规划提供一个可供指导的方向。借助于详尽的数据研究，得到的主要结论如下-1.通过项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析得出群体认同的四个维度，即身份区别、情感认同、评价和参与行为其各项指标显示良好。同时运用大学生职业决策量表,分析了群体认同与职业决策间的关系，其中显示群体认同的身份区别对职业决策各个维度均有显著预测作用，评价对于总分和生涯规划意识有显著预测作用，通过路径分析可以得出群体认同各维度均对职业决策有不同影响，其总身份区别和评价对决策总分、规划意识和犹豫不决有较大解释率。2.重点大学的学生的群体认同程度普遍高于普通大学和职业院校，普通大学的群体认同显著高于职业院校。3.重点大学和职业院校的职业决策显著高于普通大学。4.群体认同的各维度均对职业决策有显著的预测作用，且路径分析各个指标均为良好。