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在我国现行的各类体育人才选拨制度中,体育高考是最主要也是最有效的方式。高中阶段是个人成长及人才培养的关键期,选拨优秀的体育人才便要求在高中阶段就要对体育高考生进行仔细遴选和良好教育,从而来适应社会发展的需要,为我国体育事业的发展添砖加瓦。但是,报考体育并不需要经过严格的选拔,致使运动素质很一般的学生也走上体育之路,加之心理压力大、训练适应程度不高、训练计划不科学等因素,导致平时训练中学生受伤的情况频发,而在运动损伤形成之后,由于教练员缺乏必要的体育保健知识与学生自身缺乏重视,导致运动损伤未能及时得到处理,导致健康隐患。而学生考虑到备考时间短就容易带伤训练,这样产生的损伤也就不能有充分的休息及治疗时间,带伤训练又导致损伤加剧或诱发新伤。一旦在此阶段出现伤病势影响学生的系统训练,进而影响到体育高考生成绩的提高。本课题研究综合运用文献法、调查法等研究方法,并结合数理统计与逻辑分析的相关方法,以河南普通体育高考生为研究对象,对其身体的运动损伤状况进行调研分析,据此形成以下结论:1、河南省普通体育高考生运动损伤率高达89.11%,女生损伤率高于男生,损伤情况较严重的专项主要为田径、篮球、体操、足球。2、河南省普通体育高考生轻度损伤占到总受伤次数的44.83%,中度损伤占39.19%,学生损伤程度主要表现为轻中度损伤。3、河南省普通体育高考生损伤病程主要表现为急性损伤(76.37%);损伤时间主要发生在冬季(38.52%)和春季(33.69%)及专项训练(39.73%)和素质训练(36.65%)。4、河南省普通体育高考生易损部位主要为小腿、踝部、膝部、手部、大腿、肩部等,下肢表现的更加明显;损伤类型以肌肉拉伤(18.92%)、韧带拉伤(17.63%)、关节扭伤(15.51%)、擦伤(15.44%)骨膜炎(11.65%)为主。5、学生发生运动损伤后,91.3%的损伤者能够接受治疗,但其中27.6%的损伤者认为治疗效果一般,11%的损伤者认为治疗效果差或无效,说明河南省普通高中的医疗服务体系和医务监督不完善,没有形成良好的机制。6、河南省普通体育高考生发生运动损伤与训练年限成负相关(P<0.01),表明学生训练年限越长,发生运动损伤次数就越少;运动损伤与学生体育高考成绩也成负相关(P<0.01),这表明学生体育成绩越高,发生运动损伤次数越少。7、河南省普通体育高考生运动损伤主要原因有:训练因素(70.65%)的训练负荷过大、准备活动不合理;生理因素(60.74%)的力量不足、身体过度疲劳和柔韧性不足;技术因素(79.39%)的技术动作错误及缺乏自我保护意识;心理因素(58.83%)的注意力不集中和比赛时过度兴奋、紧张;其他因素(32.00%)的场地器材和意外突发事件是造成学生运动损伤的主要原因。