地方历史课程资源的开发利用,对推动各地区的课程改革有独特的作用。本论文试图把地方历史课程资源的开发和利用以及高中历史课程教学改革结合起来,通过文献分析、访谈实录、案例分析等,把关注点集中在的高中历史教学实践,以绍兴市稽山中学为个案展开研究。本文主要分为四部分:第一部分,前言。概要介绍选题缘由及研究方法。第二部分是对开发利用地方历史资源这一课题进行理论方面的研究。探讨在历史教学中开发利用地方历史课程资源的意义,多视角地论述了地方历史课程资源开发利用的必然性。其次是通过对地方历史课程资源的概念进行辨析,为实践研究提供借鉴。第三部分是对样本学校稽山中学开发利用地方历史课程资源的实践进行研究。首先,分析了绍兴市的历史课程资源基本状况和当地其他学校在开发利用地方历史资源的情况,肯定了稽山中学目前在开发利用地方历史课程资源方面的良好的外部条件。同时通过问卷访谈等方式对稽山中学的教师和学生进行了调查,了解稽山中学师生开发利用地方历史资源的内部环境,了解他们对地方历史课程资源开发利用的看法。在此基础上对绍兴地方历史课程资源进行分类,便于在历史课程教学中的开发和利用。并结合具体教学实践提出了开发和利用地方历史课程资源的主要途径与方法、主要原则和策略。第四部分主要是针对研究中发现的学校开发利用地方历史课程资源存在的问题,并提出了相应的对策。希望通过研究,使地方历史课程资源更加有效地促进历史课程目标的达成和历史课程的发展。