在我国英语教育的现状与时代发展的要求还存在差距,目前,英语教学的手段还停留在黑板,粉笔,录音机上面,这种手段已经跟不上时代的步伐。计算机辅助教学是目前在世界发达国家竞相使用的手段,也是第二语言习得研究和课堂教学研究的热点。在过去的20年里,很多这方面的专家从不同角度对计算机辅助语言学习进行了深入的理论探讨和实证研究。在我国,对计算机辅助教学的研究也日趋广泛,其理论框架日趋清晰,但在教学实践中对计算机辅导语言学习的认识,技术的掌握,实际的效果都存在争议,导致计算机辅助语言沉着课堂中的应用还存在着困难。 本文正是针对上述问题进行研究,提供正确的理论基础及实践使用方法,解决语言教师困惑。从而使计算机辅助教学更好地应用于课堂教学,从培养学生学习兴趣及帮助他们更好地掌握英语知识,计算机辅助教学,就是在英语教学中使用计算机及其他如多媒体;因特网等功能。 本文通过对计算机辅助教学的系统描述和研究,试图回答以下几个问题: 1、应用计算机辅助教学应遵循的原则及其方法。2、计算机辅助教学对英语教学的影响。.语言知识的学习。。计算机辅助教学的障碍。本文通过对英语教学现状的分析,对任务的研究,得出以下结论:1。计算机辅助教学要考虑教学内容2。计算机辅助教学要充分考虑学习者的因素3.计算机辅助教学符合实际需要并有助于学生更好的 掌握语言。关键词:英语教学计算机辅助教学计算机