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客观题是当前基础教育考试的一种重要题型。它一般适用于测量知识的掌握、理解、应用、分析几个层次的教学目标，具有客观、公正、准确、高效的显著特征。21世纪世界各国纷纷进行教育改革，新的时代背景对基础教育考试提出了更高的要求，如何与时俱进科学地开发和使用客观题型，已成为基础教育考试改革的一个主题。尽管我国考试历史源远流长，但由于长期不重视考试的科学研究，关于客观题的相关理论尚不能满足教育改革考试实践的需要，且在实际运用中出现了一些偏差，将大大削弱客观题在基础教育考试中的作用。本文以基础教育考试客观题为研究对象，阐述了基础教育考试客观题的含义、功能、理论依据等基础理论，探讨基础教育客观题考试的发展趋势与创新，且结合我国基础教育考试使用客观题的现状，依据客观题题型特点提出命题技巧的一系列建议，并进一步做了相关的改革与发展研究，以期对我国基础教育考试使用客观题的理论研究和实践提供借鉴。