21世纪是计算机、互联网、通讯技术和多媒体技术飞速发展的信息时代，《网页设计与制作》是目前中等职业学校计算机应用领域人才培养的一门核心课程。 行动导向源自德国，是世界先进的职业教育方法之一。该方法倡导“以活动为导向，以能力为本位”。主要是在教学活动中通过对行为的引导，使学生提高学习兴趣、培养学生的创新思维、形成关键能力。 本论文主要闸述的是将行动导向教学法运用到中等职业学校的《网页设计与制作》课程设计与教学中，对德国先进的职业教育的教学理念在我国的中等职业教育的计算机专业课运用进行探索，其目的是通过教学改革，找到更加适合中等职业教育的计算机应用学科的课程设计与教学的方法，培养社会急需的网页设计的应用型人才。 本人结合多年在中等职业学校计算教学一线的教学经验，以中等职业学校计算机专业的《网页设计与制作》课程为研究对象，论文围绕着在中等职业学校的《网页设计与制作》课程教学中引入行动导向教学法前后，学生的变化、所取得的成绩、存在的问题等方面进行探讨。 研究结果表明在《网页设计与制作》课程中采用行动导向教学法有利于学生关键能力的提高，能较好的培养出符合社会需求的网员设计与制作的中等专业技术人员，并对该教学法在实际操作过程中存在的问题进行反思和总结。