少年儿童是一个国家的未来和希望,少年儿童的阅读水平对一个国家整体的阅读水平有着深远的影响。随着经济和文化的日益发展,我国对少年儿童的教育问题越来越重视。另外,在全民阅读的背景下,少儿阅读也成为相关部门和学者日益关注的课题。公共图书馆作为国家基本文化服务体系的重要组成部分,在少年儿童阅读方面起着重要作用。很多发达国家都将少儿阅读当作公共图书馆服务中最重要的服务内容之一,我国公共图书馆少儿服务起步较晚,加之我国至今没有完整的图书馆法,在少儿服务方面也缺少法律和政策的支持,但随着未成年人的成长和教育问题越来越受关注,我国公共图书馆少儿服务发展十分迅速,越来越多的家长开始积极利用图书馆的资源帮助孩子培养阅读兴趣,拓展知识面。目前,我国全民阅读政策发展的越来越成熟,我国少儿阅读推广事业发展近十年来取得了长足的进步,少儿阅读推广服务的体系和形式日渐成熟。本文首先从图书馆学的角度对我国公共图书馆少儿服务目前的状况进行总结,运用图书馆学的方法对少儿阅读推广服务的含义、特点、作用等进行概括和分析。总结公共图书馆少儿阅读推广服务的构成要素,运用图书馆学理论构建服务模式,以长春市为例,对长春市公共图书馆阅读推广服务情况进行调查,介绍目前长春市公共图书馆在少儿阅读推广服务中取得的进步和存在问题,结合公共图书馆少儿阅读推广服务模式提出针对少年儿童的阅读推广服务策略。本次研究的调查对象以长春市图书馆、吉林省图书馆和长春市少儿图书馆用户为调查对象,分析4岁到14岁左右各个年龄阶段儿童和青少年的需求,对儿童进行调查,从少年儿童需求的角度研究少年儿童所喜欢的活动及举办方式,考虑到各个年龄层次少年儿童的需求进行分析总结,并寻求少年儿童对阅读推广活动的看法和意见。同时,通过家长进一步了解孩子的阅读兴趣及家长对阅读推广活动的看法和意见,将家长的需求也列入少儿阅读推广服务的需求分析中。我国公共图书馆少儿阅读推广活动虽然发展仅近十年,但在少儿阅读推广活动的形式、内容和相关基础设施的建设方面已经越来越完备和成熟,但我国公共图书馆由于缺少立法和具有严格规范的标准条例,在实际开展公共图书馆少儿阅读推广服务的过程中往往缺少在观念和价值观的引导,图书馆应倡导的终身学习的理念在实际开展服务的过程中没有得到落实,在服务对象的界定上也存在一些误区,以上问题也将是今后我国公共图书馆少儿服务事业应该改进和努力的方向。